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孩子語(yǔ)言障礙怎么辦

如今有很多的孩子都可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言障礙，要想有效改變語(yǔ)言障礙也并非沒(méi)有可能，其實(shí)孩子在一歲以?xún)?nèi)就應(yīng)該著重語(yǔ)言訓(xùn)練，另外也不應(yīng)該總是限定一種單調(diào)的聲音，在進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)也需要注重于平衡能力的鍛煉，如果是因?yàn)?a href="http://m.international-tax-support.com/k/st311xijkmbpqso.html" target="_blank">孤獨(dú)癥所造成，還是應(yīng)該選擇心理訓(xùn)練。

心理學(xué)家認(rèn)為其實(shí)孩子0~7歲本身也就是語(yǔ)言發(fā)展最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)候，如果在這一個(gè)時(shí)間段沒(méi)有進(jìn)行有效的訓(xùn)練，很容易就會(huì)引起語(yǔ)言障礙，在出現(xiàn)語(yǔ)言障礙之后也會(huì)導(dǎo)致將來(lái)的心理發(fā)展受到影響，所以家長(zhǎng)在生活中本身就應(yīng)該關(guān)注孩子語(yǔ)言障礙怎么辦？
　　一、著重語(yǔ)言訓(xùn)練
　　在一歲以?xún)?nèi)，就應(yīng)該著重對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，即使是1-3個(gè)月的嬰兒，雖然不懂得表達(dá)，但是也會(huì)對(duì)聲音有聽(tīng)覺(jué)是有所反應(yīng)的，也同樣可以知道聲音的來(lái)源，能辨別講話(huà)人的感情等，因此在這個(gè)階段，家長(zhǎng)一定不要忽視，多給孩子聽(tīng)豐富多彩的聲音，或者是讓孩子多聽(tīng)一下自然界的各種聲音。
　　二、不要限定安靜的環(huán)境
　　要想有效改善孩子語(yǔ)言障礙，首先不要限定安靜的環(huán)境，也不應(yīng)該只是選擇單調(diào)的聲音，孩子最喜歡看微笑的人臉，所以家長(zhǎng)一定要多陪孩子說(shuō)話(huà)，讓孩子感受到新鮮刺激。
　　三、注意孩子平衡能力
　　孩子會(huì)說(shuō)話(huà)以后，其實(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)該知道，并非只是教孩子認(rèn)字背詩(shī)，應(yīng)注意訓(xùn)練孩子的平衡能力和本體感。如果孩子的平衡能力比較差，語(yǔ)言組織能力較差，即便會(huì)說(shuō)狠的話(huà)，大部分都是沒(méi)有條理的。本體感差的孩子，動(dòng)作拖拉、笨拙，往往會(huì)造成思維明顯比語(yǔ)言快，而形成大舌頭、口齒不清、口吃等。
　　四、心理訓(xùn)練糾正
　　如果是因?yàn)閮和陋?dú)癥所造成的語(yǔ)言障礙，不喜歡跟別人溝通，上面的這些方法就沒(méi)有辦法改善，則需要特殊的心理訓(xùn)練來(lái)矯正，即便是機(jī)械的對(duì)著孩子說(shuō)話(huà)也沒(méi)有達(dá)到任何的效果，孩子的語(yǔ)言訓(xùn)練要越早越好，所以家長(zhǎng)們一定要積極的請(qǐng)教心理醫(yī)生。

溫馨提示：醫(yī)療科普知識(shí)僅供參考，不作診斷依據(jù)；無(wú)行醫(yī)資格切勿自行操作，若有不適請(qǐng)到醫(yī)院就診
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