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什么是超常兒童

患者：男，5歲

病情描述:
兒子今年5歲，無(wú)論學(xué)什么做什么都非?？?，也做得非常好！大家都說(shuō)兒子是超常兒童，超常兒童是什么意思呢？
共1個(gè)回答
張曉蕊 副主任醫(yī)師 去掛號(hào)
北京大學(xué)人民醫(yī)院 三甲 兒科

超常兒童通常指智力、創(chuàng)造力或特定領(lǐng)域能力顯著超過(guò)同齡人的兒童，主要特征包括認(rèn)知能力突出、學(xué)習(xí)速度快、解決問(wèn)題能力強(qiáng)、創(chuàng)造力豐富等。

1、認(rèn)知能力：

超常兒童在記憶、邏輯推理、抽象思維等方面表現(xiàn)優(yōu)異，部分兒童可能伴隨對(duì)特定領(lǐng)域知識(shí)的強(qiáng)烈興趣。

2、學(xué)習(xí)特征：

這類兒童通常能快速掌握新知識(shí)，可能表現(xiàn)出對(duì)常規(guī)教學(xué)內(nèi)容的不滿足感，需要更具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、情緒特點(diǎn)：

部分超常兒童可能因思維模式與同齡人差異較大而出現(xiàn)社交適應(yīng)困難，需要家長(zhǎng)和教師給予適當(dāng)引導(dǎo)。

4、發(fā)展需求：

超常兒童需要個(gè)性化的教育方案，包括加速學(xué)習(xí)、豐富課程或特殊培養(yǎng)計(jì)劃，以充分發(fā)展其潛能。

家長(zhǎng)和教育者應(yīng)通過(guò)專業(yè)評(píng)估確認(rèn)兒童的超常特質(zhì)，并提供適合其發(fā)展的教育資源和心理支持，同時(shí)關(guān)注其社會(huì)情感需求。

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