你的訓(xùn)練絕不是只為了孤獨(dú)癥的干預(yù)，同時也要規(guī)范孩子的行為，時期建立良好的行為規(guī)范，這兩者沒有任何的矛盾，關(guān)鍵還要取決于老師的水平，如果就孤獨(dú)癥的訓(xùn)練而訓(xùn)練，不去規(guī)范他的行為，他也很難進(jìn)入群體的環(huán)境，藥物當(dāng)然也可以解決孩子的一些問題行為，但也要考慮藥物的副作用，我必須要看到孩子的表現(xiàn)，才能夠給些建議。如果個訓(xùn)可表現(xiàn)好，小組課表現(xiàn)不好，就要分析它的原因，說明他不但自控能力有問題，另外也許對集體課的內(nèi)容就不感興趣，總之要做功能分析，才能找出原因，想出解決問題的辦法。僅供參考。