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如果孩子有智力障礙，特別小的孩子是不太明顯的。所以說孩子在生長(zhǎng)發(fā)育過程中，家長(zhǎng)就需要給孩子注意嗯定期到醫(yī)院體檢，必須要多與孩子進(jìn)行語(yǔ)言和肢體的溝通，就可以確定孩子有沒有智力障礙的。

智力障礙容易激怒。智力智障的患者相對(duì)其他人來說更容易出現(xiàn)激怒的情況。智力智障有先天性和后天性，先天性一般是由于遺傳導(dǎo)致的；而后天性由于腦缺氧或者各種后天因素導(dǎo)致的。智力障礙除了容易激怒以外，還會(huì)伴有語(yǔ)言障礙、記憶力差以及社交能力差等。如果小孩在發(fā)育期間疑似有智力障礙的情況，建議家長(zhǎng)及時(shí)帶孩子到醫(yī)院做檢查并治療，以防病情加重。

嬰兒智力障礙的表現(xiàn)會(huì)出現(xiàn)智力低下，要及時(shí)的通過治療進(jìn)行改善，要查明原因，平時(shí)要多做益智類的游戲，提高智力改善發(fā)育情況，要多做鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加抵抗力，多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。

目前，常見的智力障礙的檢查方法主要有兩種，遺傳學(xué)檢查和智力檢測(cè)。其中，遺傳學(xué)檢查有助于確定基因異常、染色體異常所致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不良、畸形、遺傳性代謝缺陷等，特別是代謝缺陷。智力檢測(cè)主要指學(xué)齡期的在校學(xué)生，在同年齡的同班學(xué)生對(duì)比下，智力缺陷很容易顯露出來而為老師發(fā)現(xiàn)，但家長(zhǎng)有時(shí)因?yàn)榉N種原因不承認(rèn)自己的孩子有問題，最后也會(huì)需要醫(yī)生來進(jìn)行一定的判斷，但是醫(yī)生不能根據(jù)臨床表現(xiàn)判斷時(shí)，也要做智力測(cè)驗(yàn)。智力障礙的概念智力障礙又稱智力缺陷，一般指的是由于大腦受到器質(zhì)性的損害或是由于腦發(fā)育不完全從而造成認(rèn)識(shí)活動(dòng)的持續(xù)障礙以及整個(gè)心理活動(dòng)的障礙一、實(shí)驗(yàn)室檢查實(shí)驗(yàn)室檢查包括血、尿、腦、脊液生化檢查、頭顱X線及CT檢查、腦血管造影、腦電圖、誘發(fā)電位、聽力測(cè)定、染色體分析、垂體、甲狀腺、性腺、腎上腺功能測(cè)定、病毒（如巨細(xì)胞病毒、風(fēng)疹病毒）、原蟲（如弓形體）及抗體檢查等。二、神經(jīng)精神檢查三、智力測(cè)驗(yàn)和行為判定輕度MR多用智力測(cè)驗(yàn)，重度以上MR采用智力測(cè)驗(yàn)方法往往有困難，必須依靠行為評(píng)定量表，而評(píng)定量表對(duì)鑒別輕度MR時(shí)，又不及智力測(cè)驗(yàn)可靠。

患者出現(xiàn)智力障礙，這種情況發(fā)生主要考慮是由于先天性和后天性兩種因素：先天性一般主要是由于基因遺傳問題有關(guān)，有一部分患者是由于神經(jīng)發(fā)育不完善導(dǎo)致的。后天性導(dǎo)致智力障礙，主要是由于存在腦神經(jīng)細(xì)胞損傷，如果有存在腦炎或者存在膽紅素腦病或者由于化學(xué)因素中毒可以導(dǎo)致。有一部分患者是由于精神因素引起的，如果癥狀非常明顯的情況下，建議還是需要在醫(yī)師指導(dǎo)下應(yīng)用抗精神藥物來改善目前治理情況，也可以進(jìn)行智力康復(fù)治療的。

智力障礙的治療，要采用不分離的原則，也就是稱為一體化的原則。不要將這個(gè)此類患兒與正常小兒隔離開來，而是要將他們?nèi)谌胝Ｐ褐?。只有這樣才能使患兒接受感覺運(yùn)動(dòng)的刺激，接受正常的行動(dòng)，社會(huì)能力的刺激，同時(shí)也使正常小兒理解，智力障礙患兒，為其社會(huì)化、家庭化、建立基礎(chǔ)。送到附近的學(xué)校里面，跟正常的孩子在一起玩耍，也可以促進(jìn)智力障礙孩子的各方面的發(fā)育的能力。包括在日常的生活中或者是我們的社區(qū)里面，給智力障礙的孩子，提供便利的生活，游玩的場(chǎng)地。我們?cè)谂龅街橇φ系K的兒童的時(shí)候，要對(duì)他有愛心，然后要幫助他去處理一些問題，提高他的生活能力，增加他的滿足感，不要感覺智力障礙了，這孩子就是傻子，我們就應(yīng)該嫌棄他，這個(gè)是不應(yīng)該的。我們對(duì)智力障礙的孩子，應(yīng)該有更多的愛心，更多的幫助。