4個月寶寶的智力發(fā)育標準主要包括視覺、聽覺、語言、運動和社會性能力的表現。家長可以通過觀察寶寶的反應和互動，評估其智力發(fā)育是否正常。若發(fā)現異常，應及時咨詢兒科醫(yī)生，必要時進行早期干預。

1.視覺發(fā)育：4個月的寶寶能夠清晰地看到距離較近的物體，并對顏色鮮艷的玩具表現出興趣。家長可以給寶寶提供色彩豐富的玩具，如紅、黃、藍等顏色的積木或布書，幫助其視覺發(fā)育。同時，多與寶寶進行眼神交流，鼓勵其注視人臉和移動的物體。

2.聽覺發(fā)育：寶寶對聲音的敏感度增強，能夠分辨熟悉的聲音，并轉頭尋找聲源。家長可以通過播放輕柔的音樂或與寶寶對話，刺激其聽覺發(fā)育。例如，在寶寶耳邊輕聲呼喚其名字，觀察其是否會有反應。

3.語言發(fā)育：4個月的寶寶開始發(fā)出“咿咿呀呀”的聲音，并嘗試模仿成人的語調。家長可以通過與寶寶多說話、唱歌或講故事，促進其語言能力的發(fā)展。例如，每天固定時間與寶寶進行親子對話，使用簡單的和句子。

4.運動發(fā)育：寶寶能夠抬頭并保持穩(wěn)定，部分寶寶甚至開始嘗試翻身。家長可以通過適當的運動訓練，如俯臥抬頭練習或翻身輔助，幫助其增強肌肉力量。例如，在寶寶清醒時，讓其俯臥在床上，用玩具引導其抬頭。

5.社會性能力：寶寶開始對周圍的人和事物表現出興趣，并能夠通過微笑或咿呀聲與成人互動。家長可以通過多陪伴、多互動，培養(yǎng)寶寶的社會性能力。例如，每天與寶寶進行親子游戲，如“躲貓貓”或“拍手歌”，增強其與人的互動能力。

若家長發(fā)現寶寶在以上任何方面的發(fā)育明顯滯后，如無法抬頭、對聲音無反應或缺乏互動，應及時咨詢兒科醫(yī)生。醫(yī)生可能會建議進行發(fā)育評估或早期干預，如物理治療、語言訓練等。早期發(fā)現和干預對寶寶的智力發(fā)育至關重要，家長應密切關注寶寶的成長，并為其提供良好的成長環(huán)境。