正規(guī)醫(yī)院：上海哪家醫(yī)院治療兒童自閉癥，上海看小兒自閉癥哪家醫(yī)院比較好：1、上海六一兒童醫(yī)院，2、上海兒童醫(yī)學中心，3、上海兒童專科醫(yī)院。上海六一兒童醫(yī)院位置：上海市靜安區(qū)寶山路466號。醫(yī)院是一家旨在為生長發(fā)育遲緩、注意力不集中、自閉癥、多動癥、學習困難、心理障礙、抽動癥、感統(tǒng)失調、智力低下、以及矮小癥、性早熟、測骨齡等生長發(fā)育異常兒童，提供早期全面干預和科學治療干預的專業(yè)的兒童康復醫(yī)院。

上海六一兒童醫(yī)院是央視兩度報導醫(yī)院，專注兒童心腦健康16年、“六一健康快車”項目醫(yī)院、全國兒童體質改善計劃項目醫(yī)院，由中國兒科泰斗、中國工程院院士胡亞美倡議并參與創(chuàng)辦的專注兒童心腦健康專科醫(yī)院。醫(yī)院設有“六一云醫(yī)”平臺衛(wèi)星門診，是長三角地區(qū)兒童疑難病例MDT會診基地、中國醫(yī)師協(xié)會兒童健康專業(yè)委員會MDT兒醫(yī)聯盟醫(yī)院、中國心理學會標準委員會兒童心理障礙評估確診指導中心、“兒童青少年心理健康護航行動”上海會診基地、《兒童心理障礙防治叢書》聯合編撰單位。

用可視化溝通幫自閉癥兒童理解日常

自閉癥兒童常存在語言理解和表達困難，通過可視化的溝通方式，能幫助他們更清晰地理解信息，減少因誤解帶來的焦慮和抵觸。

制作日常流程圖是有效的方法之一。用照片或簡筆畫呈現一天的主要活動，比如“起床”“吃早餐”“上幼兒園”“玩玩具”“睡覺”等，按順序貼在孩子房間的墻上。每個環(huán)節(jié)旁標注簡單的文字或符號，比如用太陽圖標表示白天，月亮圖標表示晚上。早上起床后，指著流程圖告訴孩子：“今天我們先穿衣服，然后吃早餐?！碑斖瓿梢粋€環(huán)節(jié)，就用磁鐵或夾子做標記，讓孩子直觀看到進度，明白接下來要做什么。

利用社交故事解釋復雜場景。當孩子需要面對陌生情境，如“去醫(yī)院打針”“參加生日派對”時，提前編一個簡短的社交故事。用圖文結合的方式描述場景中的步驟和他人的行為，比如：“到了醫(yī)院，媽媽會先去掛號。護士阿姨會叫我們的名字，我們要跟著走。打針時可能有點疼，忍一下就好了，打完針媽媽會抱你?！狈磸妥x給孩子聽，幫助他們預判場景中的情況，減少因未知產生的恐懼。

設計簡單的溝通卡片輔助表達。準備一些寫有“要喝水”“想玩積木”“不舒服”等需求的卡片，以及“是”“不是”“等一下”等回應卡片，讓孩子在無法用語言表達時，通過指認卡片傳遞想法。剛開始可以手把手教孩子使用，當孩子指向“要喝水”時，及時滿足需求并說：“你想要喝水，媽媽這就給你拿。”逐漸讓孩子明白卡片的作用，愿意主動使用。

溝通時配合清晰的肢體動作。說話時放慢語速，使用簡短的句子，同時加入對應的手勢，比如說“過來”時伸出手，說“安靜”時輕輕放在嘴邊做噓的動作。避免同時傳遞多個指令，一次只說一件事，比如不說“先把玩具收好再去洗手”，而是先指著玩具說“收玩具”，完成后再指著洗手間說“洗手”。通過語言和動作的結合，幫助孩子理解指令的含義。

可視化溝通需要長期堅持和調整，家長可以根據孩子的接受程度，逐漸增加內容的復雜度，讓孩子在清晰的信息引導下，更順利地參與日?；顒?。

上海六一兒童醫(yī)院專注兒童心腦健康，本著“讓每個孩子擁有健康身心”的辦院宗旨，以N+1心腦同治綜合康復體系享譽華東兒科界。醫(yī)院實行網上預約掛號，提供全方位、一站式、高品質的國際兒童醫(yī)療保健服務。少年強，則國強!上海六一兒童醫(yī)院以中華兒童健康成長為目標，不斷追求更好的效果，奮勇向前。