真真正正的表揚(yáng)能夠觸動孩子！賞識教育是一種正面教育?？墒?，假如表揚(yáng)的方式不對，不但達(dá)不上激勵孩子的目地，還很有可能讓孩子越來越驕橫和狂妄自大。那麼如何正確表揚(yáng)孩子呢？表揚(yáng)孩子又存有什么錯誤觀念？

表揚(yáng)孩子恰當(dāng)方式

1、以“你”逐漸的表揚(yáng)

那樣說能夠協(xié)助孩子審視自己，給自己的考試成績覺得自豪。對孩子而言，滿足感和榮譽(yù)感能促進(jìn)孩子持續(xù)勤奮，以取得成功。

2、在孩子失敗后多給與激勵

當(dāng)孩子失敗的情況下，更必須父母的適用和毫無疑問，它是塑造孩子人格健全和優(yōu)良個人心理素質(zhì)的緊要關(guān)頭。例如孩子參與體育競賽時，賽事勝負(fù)并不重要，失敗后的激勵讓孩子較大的獲得是他在做別的事兒時，也會充斥著不懼失敗、堅(jiān)韌不拔的精神實(shí)質(zhì)。

3、問句型的表揚(yáng)

有時，你貼心的訊問比一切表揚(yáng)都能表露出你對孩子喜愛、對他做的事兒的重視。這類訊問反映出去的關(guān)注，對孩子而言是較大的獎勵：“這座古城堡的哪一個一部分是較難建造的？”或是：“你的畫里邊，你最愛的色調(diào)是啥？”

4、降低“非常好”“太棒了”這種的表揚(yáng)

那樣簡易的表揚(yáng)，許多 情況下全是大家成年人不自覺地敷衍了事孩子的方法，頂多它是一種分辨式的表揚(yáng)罷了。而這類分辨式的表揚(yáng)，會忽視孩子的實(shí)際工作能力，過度經(jīng)常得話，還會繼續(xù)讓孩子沉迷于那樣一種覺得：我做啥事都非常好，我太美好了。長此以往，孩子一直借助大人來對他說對與錯優(yōu)劣，并習(xí)慣討好大人，順從大人的期待。他考量自身的使用價值會變?yōu)椤澳芊褡屗碎_心”

表揚(yáng)孩子的錯誤觀念

1、口頭上敷衍了事式地常用表揚(yáng)

大家普遍的表揚(yáng)術(shù)語很有可能變成了口頭語，例如“你很聰慧”、“太棒了”、“非常好，再接再厲”這些，真真正正的表揚(yáng)并不是反映在這種反復(fù)數(shù)次的常用贊美上。并且除開這種口頭禪以外，大部分人也非常少去做非語言表達(dá)類的表述，例如相擁孩子、拍一拍孩子肩部、一個贊譽(yù)的目光或者接吻孩子。因此 ，不適當(dāng)?shù)姆椒ǜ改敢⒁饬恕?/p>

2、獎勵式的表揚(yáng)

對孩子應(yīng)當(dāng)做的事倍加獎勵，讓孩子把義務(wù)和習(xí)慣性當(dāng)做不簡單的考試成績，對孩子的發(fā)展是極為不好的。父母亂用獎勵的不良影響將是應(yīng)對孩子的威脅，放任孩子的不正確，失去獎勵的壓根實(shí)際意義。

愿全部的父母都能正確對待獎勵，適當(dāng)則能協(xié)助孩子，過多只能毀了孩子。期待全部的孩子都能快樂成長，健康快樂成長。