表揚(yáng)孩子也有誤區(qū)需留意 教你表揚(yáng)孩子的正確方法

博禾醫(yī)生
真真正正的表揚(yáng)能夠觸動孩子!賞識教育是一種正面教育??墒?,假如表揚(yáng)的方式不對,不但達(dá)不上激勵孩子的目地,還很有可能讓孩子越來越驕橫和狂妄自大。那麼如何正確表揚(yáng)孩子呢?表揚(yáng)孩子又存有什么錯誤觀念?
表揚(yáng)孩子恰當(dāng)方式
1、以“你”逐漸的表揚(yáng)
那樣說能夠協(xié)助孩子審視自己,給自己的考試成績覺得自豪。對孩子而言,滿足感和榮譽(yù)感能促進(jìn)孩子持續(xù)勤奮,以取得成功。
2、在孩子失敗后多給與激勵
當(dāng)孩子失敗的情況下,更必須父母的適用和毫無疑問,它是塑造孩子人格健全和優(yōu)良個人心理素質(zhì)的緊要關(guān)頭。例如孩子參與體育競賽時,賽事勝負(fù)并不重要,失敗后的激勵讓孩子較大的獲得是他在做別的事兒時,也會充斥著不懼失敗、堅(jiān)韌不拔的精神實(shí)質(zhì)。
3、問句型的表揚(yáng)
有時,你貼心的訊問比一切表揚(yáng)都能表露出你對孩子喜愛、對他做的事兒的重視。這類訊問反映出去的關(guān)注,對孩子而言是較大的獎勵:“這座古城堡的哪一個一部分是較難建造的?”或是:“你的畫里邊,你最愛的色調(diào)是啥?”
4、降低“非常好”“太棒了”這種的表揚(yáng)
那樣簡易的表揚(yáng),許多 情況下全是大家成年人不自覺地敷衍了事孩子的方法,頂多它是一種分辨式的表揚(yáng)罷了。而這類分辨式的表揚(yáng),會忽視孩子的實(shí)際工作能力,過度經(jīng)常得話,還會繼續(xù)讓孩子沉迷于那樣一種覺得:我做啥事都非常好,我太美好了。長此以往,孩子一直借助大人來對他說對與錯優(yōu)劣,并習(xí)慣討好大人,順從大人的期待。他考量自身的使用價值會變?yōu)椤澳芊褡屗碎_心”
表揚(yáng)孩子的錯誤觀念
1、口頭上敷衍了事式地常用表揚(yáng)
大家普遍的表揚(yáng)術(shù)語很有可能變成了口頭語,例如“你很聰慧”、“太棒了”、“非常好,再接再厲”這些,真真正正的表揚(yáng)并不是反映在這種反復(fù)數(shù)次的常用贊美上。并且除開這種口頭禪以外,大部分人也非常少去做非語言表達(dá)類的表述,例如相擁孩子、拍一拍孩子肩部、一個贊譽(yù)的目光或者接吻孩子。因此 ,不適當(dāng)?shù)姆椒ǜ改敢⒁饬恕?/p>
2、獎勵式的表揚(yáng)
對孩子應(yīng)當(dāng)做的事倍加獎勵,讓孩子把義務(wù)和習(xí)慣性當(dāng)做不簡單的考試成績,對孩子的發(fā)展是極為不好的。父母亂用獎勵的不良影響將是應(yīng)對孩子的威脅,放任孩子的不正確,失去獎勵的壓根實(shí)際意義。
愿全部的父母都能正確對待獎勵,適當(dāng)則能協(xié)助孩子,過多只能毀了孩子。期待全部的孩子都能快樂成長,健康快樂成長。
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