父親缺失(father absence)指因?yàn)閮傻胤志?、離異、身亡等緣故而造成的兒童缺乏父親的關(guān)愛(ài)，缺乏父親的愛(ài)的狀況。在家庭中，父親和媽媽飾演不一樣的人物角色，對(duì)兒童心理狀態(tài)的發(fā)展趨勢(shì)充分發(fā)揮著不一樣的功效。Hetherington 等科學(xué)研究覺(jué)得，父親針對(duì)一個(gè)孩子的發(fā)展趨勢(shì)，尤其是針對(duì)其身份認(rèn)同具備關(guān)鍵的功效：父親協(xié)助小孩從心理狀態(tài)上與媽媽分離出來(lái)，教她們管理自己的不理智，學(xué)習(xí)培訓(xùn)各種各樣標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)，與此同時(shí)他還能協(xié)助媽媽防止過(guò)多情緒不穩(wěn)定地解決她和小孩中間的關(guān)聯(lián)。Wallerstein 強(qiáng)調(diào)，針對(duì)男孩而言，伴隨著年紀(jì)的提高，兒童對(duì)父親危害的要求也持續(xù)提高。因而，父親缺失使兒童日常生活的家庭自然環(huán)境不詳細(xì)，兒童缺乏來(lái)源于父親的危害，便有可能導(dǎo)致其心理狀態(tài)發(fā)展趨勢(shì)的缺點(diǎn)。父親缺失在對(duì)兒童心理狀態(tài)發(fā)展趨勢(shì)的危害上，西方國(guó)家專家學(xué)者的科學(xué)研究經(jīng)歷較長(zhǎng)的歷史時(shí)間：二戰(zhàn)結(jié)束后關(guān)心于因?yàn)閼?zhàn)事緣故而造成的父子倆分離出來(lái)、父親缺失對(duì)兒童的危害，20 新世紀(jì)六七十年代關(guān)心因?yàn)?a href="http://m.international-tax-support.com/k/yvej6m1ako9kog6.html" target="_blank">婦女解放運(yùn)動(dòng)時(shí)尚潮流造成很多單親母親的造成及其當(dāng)今女士的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和地位獲得非常大提高的情況下的科學(xué)研究。這種科學(xué)研究得到了很多有使用價(jià)值的結(jié)果，非常值得大家參考和參照。

當(dāng)今，父親缺失狀況早已變成全球性的社會(huì)問(wèn)題。據(jù)英國(guó) 1996 年統(tǒng)計(jì)分析，每一年大概30%的新生嬰兒是單身媽媽所生，單親媽媽家庭的比例由 50 時(shí)代的 6%升高到 1996 年的24%。而且這一發(fā)展趨勢(shì)仍在快速提高。而據(jù)《今日日本》(Japan today)報(bào)導(dǎo)，2003 年日本國(guó)的單親媽媽家庭早已做到 122 5400 個(gè)，比 1998 年提高 28%；烏克蘭 2003 年全國(guó)人口普查表明有 1/3 的小孩為單親母親所生。據(jù)在我國(guó)國(guó)家民政部統(tǒng)計(jì)分析，2003 年在我國(guó)中國(guó)離婚率做到2.1‰，而離異家庭的兒女關(guān)鍵追隨媽媽，導(dǎo)致父親缺失狀況不斷增加。因而，對(duì)父親缺失狀況的科學(xué)研究具備迫切性和實(shí)際意義。

1 、父親缺失與兒童的性別角色發(fā)展趨勢(shì)

性別角色指兒童產(chǎn)生與自身的生理學(xué)性別同樣的價(jià)值期待的性別了解和性別個(gè)人行為的全過(guò)程?？茖W(xué)研究表明，離異家庭家庭中的媽媽通常主要表現(xiàn)出大量的雌雄同株性(既當(dāng)媽媽，又當(dāng)父親)，比爸爸媽媽俱在的家庭媽媽表明出較少的傳統(tǒng)式性別角色個(gè)人行為，有著越來(lái)越少的傳統(tǒng)式見(jiàn)解。而且，父親在激勵(lì)兒女的性別角色個(gè)人行為發(fā)展趨勢(shì)上與媽媽飾演不一樣的人物角色；這種不一樣的加強(qiáng)方式和人物角色示范性很有可能造成父親缺失的兒童有著越來(lái)越少的性別角色個(gè)人行為。

1.1 、父親缺失危害兒童性別角色發(fā)展趨勢(shì)

基本上全部發(fā)展趨勢(shì)基礎(chǔ)理論都覺(jué)得父親在兒童的性別角色認(rèn)可中具有重要的功效。佛洛依德將父親敘述為兒童眼里的守護(hù)者、教育工作者和自身將來(lái)理想的品牌形象，兒童的認(rèn)可功效(指?jìng)€(gè)人在潛意識(shí)中地為他人效仿的全過(guò)程)會(huì)使兒童將父親做為楷模開(kāi)展效仿，使自身的個(gè)人行為愈來(lái)愈像父親。社會(huì)發(fā)展學(xué)習(xí)理論注重兒童性別角色的得到是根據(jù)同性別爸爸媽媽的楷模加強(qiáng)而產(chǎn)生的。父親為男孩給予了一種男士的基本上行為模式，促使男孩子通常把父親當(dāng)作是自身發(fā)展方向的實(shí)體模型而去效仿父親?？梢哉f(shuō)父親的許多 個(gè)人行為質(zhì)量和習(xí)慣性都是會(huì)在孩子的的身上反映出去；而針對(duì)女生，父親的身上的男士質(zhì)量使她在將來(lái)的日常生活擁有參考，青春發(fā)育期的女生通常把父親當(dāng)作是異性朋友愛(ài)人，乃至是將來(lái)老公的方式。從女生的感情發(fā)展趨勢(shì)看來(lái)，他們對(duì)父親的依賴感和擁戴心理狀態(tài)通常更強(qiáng)，從父親的愛(ài)中得到歸屬感和獨(dú)有的防御性心理狀態(tài)。認(rèn)知能力見(jiàn)解則注重兒童在本身的社會(huì)性全過(guò)程中會(huì)根據(jù)解決很多不一樣的與性別相關(guān)的信息內(nèi)容而產(chǎn)生對(duì)性別角色的了解，爸爸媽媽僅僅信息內(nèi)容的來(lái)源于之一。有科學(xué)研究強(qiáng)調(diào)離異家庭家庭中的小孩可能發(fā)展趨勢(shì)出不一樣的，也可能是越來(lái)越少的傳統(tǒng)式性別圖示，父親存有家庭中的男孩在不大的情況下主要表現(xiàn)出有著大量的性別種類主題活動(dòng)的專業(yè)知識(shí)。

Biller 將性別角色分成三一部分：性別角色精準(zhǔn)定位(sex role orientation)，對(duì)本身性別的認(rèn)知能力和點(diǎn)評(píng)；性別角色鐘愛(ài)(sex role preference)，個(gè)人對(duì)價(jià)值認(rèn)同的典型性性別個(gè)人行為的鐘愛(ài)；性別角色采擇(sex role adoption)，怎樣使自身的個(gè)人行為類似男同其他別人。根據(jù)對(duì)父親缺失家庭和詳細(xì)家庭比照發(fā)覺(jué)，詳細(xì)家庭的男孩比父親缺失的男孩在性別角色精準(zhǔn)定位上主要表現(xiàn)出較多男子氣，游戲中的性別角色鐘愛(ài)上主要表現(xiàn)出差別可是差別不明顯。假如父親缺失產(chǎn)生在兒童 4 歲之前，其對(duì)兒童性別精準(zhǔn)定位發(fā)展趨勢(shì)的減緩功效要大大的強(qiáng)過(guò) 4 歲之后，但在性別角色鐘愛(ài)和性別角色采擇上應(yīng)在于父親離去的時(shí)間長(zhǎng)短和機(jī)會(huì)。在 Biller 對(duì)白種人和黑人的較為發(fā)覺(jué)，在父親存有的家庭中，白種人男孩和黑人男孩中間并沒(méi)有明顯差別，可是在父親缺失的自然環(huán)境中，白種人男孩比黑種人男孩看起來(lái)更男性特征，而且這類差別在性別角色精準(zhǔn)定位上主要表現(xiàn)得特別是在明顯，由于在學(xué)前教育環(huán)節(jié)，當(dāng)一個(gè)男孩缺乏父親，他與男士溝通交流和效仿男士個(gè)人行為的工作能力一般比較嚴(yán)重受到限制。Biller 的見(jiàn)解獲得了Beaty 等很多科學(xué)研究的適用。

1.2 、兒童性別角色產(chǎn)生受多種多樣要素牽制

并非是全部的學(xué)者都適用父親缺失危害小孩尤其是男孩性別角色發(fā)展的觀點(diǎn)。Stevens，Golombok 等根據(jù)對(duì) 6420 個(gè)關(guān)鍵家庭和對(duì)14000個(gè)媽媽及她們小孩的跟蹤研究發(fā)現(xiàn)，在爸爸媽媽匯報(bào)的性別角色個(gè)人行為中，父親缺失家庭和父親存有的家庭中無(wú)論男孩女生也沒(méi)有主要表現(xiàn)出差別，學(xué)前教育兒童的性別角色發(fā)展趨勢(shì)在沒(méi)有真正(live-in)父親品牌形象存有的自然環(huán)境下也可以獲得典型性的發(fā)展趨勢(shì)。緣故之一很有可能是在兒童日常生活的別的男士，像盆友、親朋好友，乃至電視機(jī)或書里的男士品牌形象為兒童給予了一個(gè)楷模。此外一種很有可能的表述是家長(zhǎng)在兒童的性別發(fā)展趨勢(shì)中充分發(fā)揮著比較有限的功效，兒童伙伴的危害要超過(guò)爸爸媽媽的危害。近些年，兒童伙伴對(duì)其性別角色發(fā)展趨勢(shì)的功效遭受巨大關(guān)心，結(jié)果證實(shí)性別分離出來(lái)(gender segregation，兒童想要和同性別伙伴玩的趨向)可以造成并保持其性別種類(sex-typed)的個(gè)人行為。Maccoby 覺(jué)得兒童更想要和她們具備同樣特點(diǎn)并相互影響的伙伴玩，女生繞開(kāi)男孩由于男孩個(gè)人行為具備大量的身體主題活動(dòng)和攻擊能力，男孩繞開(kāi)女生由于她們發(fā)覺(jué)女生是固定不動(dòng)和清靜的。

日常生活是繁雜而動(dòng)態(tài)性的，兒童能夠 接受的信息內(nèi)容來(lái)源于十分豐富多彩，科學(xué)研究中無(wú)關(guān)變量的操縱十分艱難，科學(xué)研究結(jié)果的差別也恰好是對(duì)這類現(xiàn)況的體現(xiàn)。Stevensen 和 Black 根據(jù)元分析查驗(yàn)了在1988 年之前的 67 個(gè)對(duì)父親缺失和父親存有家庭的兒童性別化個(gè)人行為的科學(xué)研究，結(jié)果發(fā)覺(jué)在女生性別角色層面并沒(méi)有發(fā)覺(jué)差別，在學(xué)前教育男孩上，父親缺失家庭的小孩主要表現(xiàn)出更少的性別角色個(gè)人行為，可是這類危害因?yàn)楹芎苋醵医Y(jié)果很有可能被別的要素尤其是近期夫妻離婚的歷經(jīng)所擾亂。因而，其結(jié)果仍尚需進(jìn)一步討論。

2 、父親缺失危害兒童社會(huì)道德發(fā)展趨勢(shì)和刑事犯罪產(chǎn)生

2.1 、父親缺失與兒童社會(huì)道德發(fā)展趨勢(shì)和刑事犯罪產(chǎn)生

傳統(tǒng)式社會(huì)發(fā)展學(xué)習(xí)理論注重父親做為孩子的社會(huì)道德傳送者的必要性，Hoffman 研究發(fā)現(xiàn)：父親缺失家庭的男孩比父親存有家庭的男孩在內(nèi)部社會(huì)道德分辨、內(nèi)疚、虛心接受、社會(huì)道德使用價(jià)值和標(biāo)準(zhǔn)一致性上評(píng)分要低。Santrock 科學(xué)研究了120個(gè)處在不高階級(jí)且家長(zhǎng)在很早已離異(6歲前)、之后離異的(6~10 歲)和爸爸媽媽都存有家庭的兒童，而且考慮到了媽媽的教導(dǎo)和感情，實(shí)際是根據(jù)問(wèn)媽媽如何處理小孩的越軌行為(獨(dú)斷、放肆和愛(ài)的取回)；兒童的道德品質(zhì)根據(jù)抵制誘惑每日任務(wù)、自我剖析、利人利己性和賠償?shù)染_測(cè)量。研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)有關(guān)自變量(例如智力(IQ)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響力(Social Economic Status, SES)、年紀(jì)、姐弟情況等)被控制后，父親缺失和父親存有的兒童中間非常少有差別，但父親缺失兒童在老師匯報(bào)中比父親存有兒童社會(huì)道德上評(píng)分要低；離異女士帶的孩子具備大量的“社會(huì)發(fā)展背馳(social deviation)”，而且比自小就喪失父親的小孩在社會(huì)道德分辨上面有高些的評(píng)分。

Priffner 等科學(xué)研究了父親缺失和兒童的暴力傾向個(gè)人行為中間的關(guān)聯(lián)。研究發(fā)現(xiàn)父親存有家庭的兒童比父親離去的兒童主要表現(xiàn)出更少的暴力傾向病癥，在多種多樣 SES 情況下都這般。暴力傾向個(gè)人行為在 SES 最少、父親缺失的家庭中主要表現(xiàn)最大，說(shuō)明家庭中父親的參加能夠 減少兒童的暴力傾向個(gè)人行為；與此同時(shí)父親缺失兒童的較高的暴力傾向個(gè)人行為并沒(méi)有由于后爸的發(fā)生而有一定的變?nèi)酰宜膊豢梢员惠^低的 SES 所表述。Cynthia 等對(duì)少年犯的研究發(fā)現(xiàn)，在父親缺失家庭中兒童遭遇高違法犯罪的風(fēng)險(xiǎn)性，在存有后爸后媽的家庭中，尤其是媽媽-后爸的家庭中兒童的發(fā)案率最大，而且父親的功效不可以被繼父替代。它從一個(gè)側(cè)邊體現(xiàn)了父親在兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)中的關(guān)鍵功效。

2.2、 對(duì)父親缺失與兒童刑事犯罪增加緣故的探尋

查普曼研究發(fā)現(xiàn)：在國(guó)外 90%的刑事犯罪都源自未完婚的年青人，而且有很多一部分的坐牢者來(lái)源于離異家庭家庭或別的各種各樣作用失衡的家庭，尤其是缺乏父親的家庭。很多的科學(xué)研究對(duì)造成兒童刑事犯罪產(chǎn)生的家庭要素開(kāi)展了討論。

最先是爸爸媽媽的教導(dǎo)。Paschall 等根據(jù)對(duì)媽媽匯報(bào)數(shù)據(jù)信息和兒童匯報(bào)數(shù)據(jù)信息較為發(fā)覺(jué)：媽媽對(duì)孩子的教導(dǎo)操縱是兒童刑事犯罪產(chǎn)生的決策要素，假如媽媽提升對(duì)孩子個(gè)人行為的監(jiān)控和監(jiān)管，兒童的刑事犯罪可能顯著降低。家庭構(gòu)造針對(duì)未成年人犯罪的危害比貧苦等要素危害更高，這種難題通常是造成離異家庭家庭兒童與未成年人犯罪密切有關(guān)的緣故。由于嚴(yán)格而縝密的教導(dǎo)針對(duì)一位單親母親而言是很艱難的，而且她的公信力也常常會(huì)遭受挑戰(zhàn)，小朋友們一般覺(jué)得父親更強(qiáng)大。有科學(xué)研究也說(shuō)明，在兒童發(fā)生各種不良行為時(shí)，父親比媽媽更非常容易停止它。在沒(méi)有父親的家庭中，媽媽對(duì)小孩的教導(dǎo)通常是松馳的，這非常容易造成她們刑事犯罪的增加。

次之是媽媽和小孩的溝通交流。據(jù)英國(guó) 1997年的統(tǒng)計(jì)分析，占人口數(shù)量 15%的黑種人卻占犯罪案的 41%和被轉(zhuǎn)交刑事法庭的案子的 52%，學(xué)者覺(jué)得黑種人發(fā)案率高并不是來(lái)源于黑人文化，只是非裔美國(guó)人家庭損壞率較高。Stephen 等對(duì) 12~19 歲非裔美國(guó)人的研究發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽與兒童的溝通交流和兒童刑事犯罪中間存有密切的有關(guān)。McLoyd 等研究發(fā)現(xiàn)，單身黑種人媽媽一般具備比較有限的經(jīng)濟(jì)發(fā)展資源，這促使她們務(wù)必為生活而繁忙，通常限定了她們監(jiān)管兒童和與兒童合理相處的工作能力和時(shí)間。家庭的溝通交流可以使小孩感受到父母的關(guān)懷，進(jìn)而發(fā)展趨勢(shì)出戀人的心。家庭不詳細(xì)非常容易造成小孩社會(huì)性全過(guò)程中發(fā)生失衡，很多一切正常的價(jià)值觀和習(xí)慣養(yǎng)成無(wú)法得到發(fā)展趨勢(shì)，非常容易造成暴力傾向個(gè)人行為和刑事犯罪。