3 放風(fēng)箏

秋季，一個(gè)已經(jīng)頗有些涼意的陰雨天，媽媽和丁丁在家玩撕紙的游戲。

丁丁，比起看，我們誰撕裂的圖案多好？

好！我要撕掉很多圖案！”丁丁立刻抓起一張報(bào)紙撕了起來：“我先撕一個(gè)直直的長條！”因?yàn)槎《⌒∈值目刂颇芰€不太好，本來想撕一個(gè)直直的長條的他，撕著撕著就變了形，他的“長條”撕出來拐了好幾道彎，變成了歪歪扭扭的長條，不過長度倒是比原來設(shè)想的長了許多。

看著那個(gè)歪歪扭扭的長條，丁丁突然興奮地叫了起來：“媽媽，你看，我撕了一只風(fēng)箏！”媽媽扭頭一看，丁丁撕的長條確實(shí)很像那天在天安門廣場看到的龍形風(fēng)箏。哇，太好了。你撕了長龍風(fēng)箏！丁丁拿著風(fēng)箏在客廳跑了。一邊跑一邊回頭看看他的風(fēng)箏。長紙條在丁丁背后跳舞，突然跳下來，真像風(fēng)箏！這個(gè)新發(fā)現(xiàn)使丁丁興奮，他拖著那個(gè)風(fēng)箏從這個(gè)房間跑到那個(gè)房間，很快臉就紅了。母親暗自高興，真的找到了鍛煉身體的好辦法。

丁丁在丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁悲傷地哭了起來。

“你的風(fēng)箏斷了線了，有點(diǎn)難過了吧？想想看，我們?cè)趺窗褦嗔说娘L(fēng)箏修好呢？”

一聽說風(fēng)箏還能修好，豆丁立刻止住眼淚，不再哭鬧了。媽媽拿來一瓶膠水：“這是膠水，可以把東西粘到一起呢！”豆丁擠了點(diǎn)膠水在斷了的紙條上，將兩個(gè)紙條連起來，“風(fēng)箏”果然修好了。

有的東西壞了，可以修理哦

嗯，以后我的東西壞了，我自己修理！豆丁立刻回應(yīng)了母親的這句話。我想撕蝴蝶風(fēng)箏。媽媽一邊說，一邊用報(bào)紙，拐彎撕長條，剩下的部分撕蝴蝶的形狀。丁丁看到這只新風(fēng)箏，立刻高興起來，他抓住長龍風(fēng)箏，拉著蝴蝶風(fēng)箏跑到各個(gè)房間。

媽媽，你再撕一個(gè)蜻蜓吧！再撕魚吧！”……

媽媽根據(jù)丁丁的要求不斷變換著花樣。丁丁高興的時(shí)候，媽媽說:丁丁，媽媽也想玩丁丁撕的風(fēng)箏。你想撕什么風(fēng)箏？媽媽，我?guī)湍闼禾O果風(fēng)箏吧丁丁開始撕，但是撕到最后，他的蘋果風(fēng)箏不像蘋果，歪歪的，看起來很奇怪。丁丁看到這個(gè)扭曲的蘋果風(fēng)箏，突然說:媽媽，蘋果變成了妖怪，你看，變成了妖怪！哈哈！媽媽放妖風(fēng)箏吧！

太好了，我還沒放過妖風(fēng)箏！媽媽拖著妖怪的風(fēng)箏，從這個(gè)房間跑到那個(gè)房間，一邊跑一邊故意搖晃，好像要摔倒了。這個(gè)妖怪的風(fēng)箏不容易放啊?？偸亲屛覗|西歪曲。

哈哈，東倒西歪！丁丁對(duì)東倒西歪這個(gè)詞感興趣，有時(shí)重復(fù)。之后，他也拖著風(fēng)箏，學(xué)會(huì)了母親的樣子?xùn)|倒西歪地逃走了。

只要稍微用點(diǎn)心，撕紙游戲就能轉(zhuǎn)換成非常好的體能游戲。除了放風(fēng)箏這個(gè)游戲之外，還可以制作更多的撕紙游戲。比如，撕一些碎紙屑，往空中拋，玩下雪的游戲；撕一些不同形狀的飛毯，往空中拋，玩飛毯的游戲；撕一些紙條，飛舞著玩彩帶舞的游戲；撕兩片紙當(dāng)翅膀，玩飛行的游戲；將撕好的紙條粘到一起，窩成各種各樣的形狀，制造出許多立體空間，玩各種各樣的創(chuàng)意游戲……寶寶在玩的過程中還會(huì)有更多奇奇怪怪的想法，注意隨時(shí)將他的想法利用起來，就可以玩出更多的花樣。同時(shí)，這些游戲可以與嬰兒聽到的故事、讀過的書結(jié)合起來，成為讀過的延伸游戲的一部分。此外，如果游戲能跟寶寶感興趣的故事和經(jīng)歷過的事件聯(lián)系起來，它就會(huì)更加充滿了樂趣。

總之，利用撕紙這樣的小事，我們可以從中找到很多體力訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，利用這樣的體力訓(xùn)練游戲訓(xùn)練嬰兒的體力，訓(xùn)練嬰兒的細(xì)致動(dòng)作，加上游戲中隨機(jī)加入的其他連接內(nèi)容，這樣的游戲可以提高嬰兒的語言表現(xiàn)力，發(fā)揮嬰兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)嬰兒的幽默感等內(nèi)容