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一個關(guān)于“要不要提早教孩子認(rèn)字”的老問題，近日在新浪親子頻道引發(fā)熱議。數(shù)十名專家，數(shù)百名網(wǎng)民發(fā)表意見，2453名網(wǎng)民參加調(diào)查。

根據(jù)健康時報和新浪父子頻道的聯(lián)合調(diào)查數(shù)據(jù)，15.5%的網(wǎng)民認(rèn)為教孩子認(rèn)識字應(yīng)該越早越好的上學(xué)前不教孩子認(rèn)識字的監(jiān)護(hù)人只占8.3%，很多監(jiān)護(hù)人(49.0%)模糊地選擇了不要太早

7成的父母對是否早教孩子認(rèn)字的觀點沒有明確的態(tài)度，其實現(xiàn)在的監(jiān)護(hù)人在面對新老育兒觀念的沖擊時沒有自信。既不愿意遵循老一輩的教育方法，但對新的育兒理念又沒有吃透。

中國青少年研究中心副主任孫云曉指出，現(xiàn)在物質(zhì)生活改善了，許多人都以為有條件把孩子教育成一流的孩子，但一流的孩子又沒有別的標(biāo)準(zhǔn)，所以認(rèn)字就好像成了一個標(biāo)準(zhǔn)，這完全是一個誤區(qū)。

孫云曉在新浪父子中心的博客上寫道:反對讓幼兒承認(rèn)太多的字和問題，反對幼兒教育的小學(xué)化。功利化的教育會早期破壞早期教育。

其他人都在學(xué)習(xí)如何不學(xué)習(xí)

編輯部接到讀者的電話，說自己的孩子只知道吃玩，學(xué)習(xí)不好，表哥已經(jīng)能認(rèn)識80多個字了。令人驚訝的是，這位焦慮的母親嘴里不喜歡學(xué)習(xí)的嬰兒竟然只有2歲半！

這位母親意識到許多科學(xué)育兒理念對父母來說只是表面的口號。

在這次新浪父子中心開始的討論中，記者發(fā)現(xiàn)，盡管大多數(shù)網(wǎng)民傾向于不早教孩子認(rèn)識字，但在各種教育理念之間搖晃，口頭說不早，看到別的孩子認(rèn)識字多，就開始著急，質(zhì)疑自己的教育方法是否合適。

孩子上學(xué)前，我沒有強迫他認(rèn)字，上小學(xué)后跟不上學(xué)習(xí)，其他孩子寫字要二十分鐘，我家孩子要一個小時。孩子每天處于焦慮狀態(tài)，怕寫不好字被老師批評，一點信心都沒有。網(wǎng)民的困惑引起了家長們的共鳴。

記者采訪了一些家長，和網(wǎng)上查重一樣，更多的家長在這個問題上態(tài)度曖昧，他們一邊回答教得太對孩子的發(fā)展其實不好；另一邊表示其他孩子都在學(xué)，你不學(xué)，將來跟不上。

父母之所以動搖，是因為沒有自信

記者打來電話咨詢東方愛嬰等5家早教機構(gòu)，其中只有慧嬰之家有類似識字的課程，其馀4家對3歲以下的孩子來說，潛力開發(fā)是最重要的。而一般的幼兒園，在孩子小班、中班都不提倡教孩子認(rèn)字，只有到了大班，有的老師為了能讓孩子順利過渡到小學(xué)，會教孩子認(rèn)一些字。

教孩子早點認(rèn)字，更多的是監(jiān)護(hù)人的自主行為，但我們不能忽視這15.5%監(jiān)護(hù)人的影響力。因為大多數(shù)家長在看到其他孩子能承認(rèn)很多字的時候，心里都很動搖。

兒童教育專家李躍兒的說明是因為父母的動搖沒有自信。

如果孩子上學(xué)后跟不上文化課，就會后悔，懷疑以前的教育方法……這種心情是大錯特錯的。他不相信孩子是一個人，不相信桃花掉下來的幾天，他是個小綠球。如果你不相信這個小果實會長成美麗的桃子，就不會照顧這個小果實，也不會給他施肥澆水，最后這個小綠球真的不會長大桃子。事實上，只有堅信他將來一定會長大，你才會不斷給他施肥，直到他成熟。

自信的父母可能應(yīng)該像網(wǎng)民快樂的母親一樣兒子上學(xué)前只是感情上的指導(dǎo)。上學(xué)后，兒子在識字方面有些不足，但我很快就能和老師取得聯(lián)系，掌握了孩子的第一手信息，孩子沒有失去自信。相反，我覺得學(xué)前情商的引導(dǎo)滲透到了他的生活中。

遺憾的是，中國年輕父母缺乏這種自信。

以前家庭教育都是吃飽飯就可以了，上學(xué)強迫成績好就可以了，現(xiàn)在突然醒來，知道孩子像世間萬物一樣有自然的成長規(guī)律，人為破壞這一規(guī)律，就會遭受無法挽回的損失。但是，沒有前人的榜樣，他們不相信，能否堅持這種教育方法，等待優(yōu)秀的孩子成長?！崩钴S兒說。

中國最落后的教育就是嬰幼兒教育

其實，沒有誰天生就會做父母，尤其是拋棄了上一輩傳承的教育方法，去接受一個新的理念，是一定需要學(xué)習(xí)的。在孫云曉看來，“中國有許多父母缺乏對教育的真正了解。孫云曉所在的中國青少年研究中心調(diào)查過，54.6%的中小學(xué)生家長希望孩子將來讀博士。

這在中國百年難得。孫云曉嘆息道:一個孩子認(rèn)字多是天才嗎？不一定，也可能是畸形發(fā)展。只有3%的孩子是超常兒童，我們不能以超常兒童的標(biāo)準(zhǔn)對待普通兒童。

中國最落后的教育是嬰幼兒教育，孫云曉建議年輕父母們學(xué)習(xí)科學(xué)知識，學(xué)習(xí)實踐，掌握兒童發(fā)展規(guī)律，全面發(fā)展兒童，逐漸成長。

“家長奮起使自己成長了，孩子的問題馬上就好解決了。就像為什么不提倡早教認(rèn)字一樣，只明道理，看道理，看到結(jié)果，父母就會遵循并堅持下去。李躍兒說，這是實踐的經(jīng)驗。