2-2歲半嬰兒常識(shí)活動(dòng)目標(biāo)
關(guān)鍵詞：#嬰兒
2-2歲半嬰兒的常識(shí)活動(dòng)目標(biāo)主要包括促進(jìn)感知覺(jué)發(fā)展、培養(yǎng)基礎(chǔ)認(rèn)知能力、增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)、鍛煉精細(xì)動(dòng)作和粗大動(dòng)作協(xié)調(diào)性。這一階段主要通過(guò)日常互動(dòng)游戲、簡(jiǎn)單指令執(zhí)行、物品識(shí)別分類(lèi)等方式實(shí)現(xiàn)。
1、感知覺(jué)發(fā)展
通過(guò)觸摸不同材質(zhì)的物品幫助嬰兒區(qū)分光滑與粗糙、柔軟與堅(jiān)硬等觸覺(jué)差異。可準(zhǔn)備海綿、砂紙、毛絨玩具等材料讓嬰兒用手探索。聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練可使用搖鈴、音樂(lè)盒等發(fā)出不同音調(diào)的聲音，引導(dǎo)嬰兒尋找聲源。視覺(jué)刺激可選擇色彩鮮艷的積木或圖畫(huà)書(shū)，鼓勵(lì)嬰兒指認(rèn)紅黃藍(lán)等基礎(chǔ)顏色。
2、基礎(chǔ)認(rèn)知
引導(dǎo)嬰兒理解物體恒存概念，如用毛巾遮蓋玩具后讓其尋找。通過(guò)反復(fù)演示幫助嬰兒建立簡(jiǎn)單因果關(guān)系認(rèn)知，如按壓開(kāi)關(guān)使玩具發(fā)出聲響。利用日常用品如杯子、勺子等進(jìn)行實(shí)物配對(duì)游戲，初步培養(yǎng)分類(lèi)思維。可逐步引入大小、多少等基礎(chǔ)對(duì)比概念。
3、語(yǔ)言表達(dá)
鼓勵(lì)嬰兒模仿動(dòng)物叫聲、交通工具聲響等擬聲詞。通過(guò)指認(rèn)家庭成員照片幫助嬰兒學(xué)會(huì)爸爸、媽媽等稱(chēng)謂。利用生活場(chǎng)景擴(kuò)展詞匯量，如進(jìn)餐時(shí)學(xué)習(xí)碗、勺、吃等詞語(yǔ)。當(dāng)嬰兒使用單詞表達(dá)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)完整重復(fù)成句子，如嬰兒說(shuō)車(chē)時(shí)回應(yīng)這是紅色的汽車(chē)。
4、精細(xì)動(dòng)作
提供大顆粒串珠讓嬰兒練習(xí)雙手配合穿線動(dòng)作。引導(dǎo)嬰兒用拇指食指捏取小餅干或葡萄干鍛煉鉗式抓握。玩嵌套玩具時(shí)示范將小杯子放入大杯子中。涂鴉活動(dòng)可準(zhǔn)備粗蠟筆和大幅紙張，允許嬰兒自由畫(huà)線條和點(diǎn)狀圖案。
5、粗大動(dòng)作
設(shè)置軟墊障礙路線鼓勵(lì)嬰兒練習(xí)跨步、繞行等移動(dòng)技巧。利用音樂(lè)引導(dǎo)嬰兒做跺腳、拍手等節(jié)奏性全身運(yùn)動(dòng)。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)提供推拉玩具幫助嬰兒鍛煉行走穩(wěn)定性。逐步訓(xùn)練嬰兒完成從地面撿起玩具后站立保持平衡的動(dòng)作序列。
實(shí)施這些活動(dòng)時(shí)需注意保持每次10-15分鐘的短時(shí)高頻互動(dòng)，避免嬰兒疲勞。所有教具應(yīng)確保無(wú)小零件防止誤吞，活動(dòng)區(qū)域需做好防撞保護(hù)。家長(zhǎng)需密切觀察嬰兒反應(yīng)，當(dāng)出現(xiàn)注意力分散或煩躁時(shí)應(yīng)立即停止。建議將訓(xùn)練自然融入換尿布、喂食等日常生活流程中，避免刻意教學(xué)造成壓力。定期更換玩具和活動(dòng)形式維持嬰兒興趣，這個(gè)階段重點(diǎn)在于建立愉快的探索體驗(yàn)而非技能考核。
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