獨(dú)生子女易出現(xiàn)五種心理偏異
獨(dú)生子女家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)寬裕，有可能為孩子提供較好的生活、學(xué)習(xí)條件。但孩子在家庭中的地位獨(dú)一無(wú)二，若教育不得法，容易出現(xiàn)一些心理偏異。
1.父母和祖先的溺愛(ài)，容易讓孩子自私，事先考慮自己的利益得失，不知道為別人著想。
2．對(duì)“獨(dú)苗苗”百般袒護(hù)，長(zhǎng)者不愿約束孩子。兒童在家庭這種最早加入的社會(huì)結(jié)構(gòu)中，不能培養(yǎng)尊重長(zhǎng)輩、遵守紀(jì)律的自覺(jué)性，任性傲慢，家庭關(guān)系逆轉(zhuǎn)，走向外部社會(huì)也不知道尊重他人。
3．獨(dú)生子女沒(méi)有兄弟姐妹為伴，幼時(shí)缺少與小伙伴一起游戲的集體活動(dòng)，既不易養(yǎng)成與人協(xié)同合作精神，又缺少競(jìng)爭(zhēng)性，所以社會(huì)適應(yīng)能力差，容易形成孤僻、缺少熱情的個(gè)性傾向。
4.在家，父母代替獨(dú)生子女的許多本應(yīng)自立的工作，容易形成依賴性，自主精神和自主能力差，勞動(dòng)自覺(jué)性也不足。
5．家長(zhǎng)望子成龍，請(qǐng)家庭教師，買鋼琴，成天逼孩子認(rèn)字、作文、彈琴、習(xí)畫、學(xué)外語(yǔ)，沒(méi)完沒(méi)了。孩子缺乏適當(dāng)?shù)挠螒驎r(shí)間，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)感。
事實(shí)上，只要父母能充分發(fā)揮他們孩子的優(yōu)勢(shì)，獨(dú)生子女的體格和心理就會(huì)充分發(fā)揮。
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