用三無原則教育嬰兒
關(guān)鍵詞：#嬰兒
教育學(xué)家和心理學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，成功的父母在教育幼兒時使用的教育方式和原則與不成功的父母不同，成功的父母傾向于使用正確、無批評、無壓力三個原則。
沒有錯誤的原則
幼兒淘氣、吵架、破壞物品等行為時，傳統(tǒng)的教育觀念認(rèn)為幼兒犯了錯誤，對具體情況進(jìn)行說服教育和罵聲。
這是幼兒探索客觀世界的行為，在幼兒自己的意識中，這不是不合理的行為，千萬不要認(rèn)為他是煩惱的故意惹人生氣的討厭幼兒。
沒有批評原則
有些父母在日常幼兒教育中，一旦幼兒出現(xiàn)不滿意的行為，就會大聲譴責(zé)、批評、表現(xiàn)出厭煩的心情。這種處理方式非常不合適，幼兒不知道該怎么辦，自信大大受挫，什么也不做，失去自己行為的積極性，長大后會出現(xiàn)退縮、自卑、積極性不足等個性問題。
對于0-3歲的幼兒來說，理性的批評是有好處的，但他不能完全理解。因此，教育幼兒正確的行為判斷什么是正確的，什么是錯誤的。
沒有壓力的原則
一點(diǎn)壓力也沒有給予幼兒，讓幼兒在非常順利的環(huán)境中成長，幼兒長大后會變得困難嗎？事實(shí)上，沒有壓力的原則并不是這樣理解的。
現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)認(rèn)為，一個只有在平等尊重的情境下才能產(chǎn)生合理、創(chuàng)新的思維。
一些父母在育兒過程中，盲目運(yùn)用自己的權(quán)威地位，使幼兒心中產(chǎn)生不必要的恐懼和緊張。
如果做不好，長大后只能吃飯
“再不好好做，就把你關(guān)進(jìn)小黑屋”！
此類語言或者做法，都會給幼兒造成不必要的恐懼，使幼兒失去對自己的肯定和勇氣。幼兒在恐懼和緊張的情況下，往往會產(chǎn)生自我被動、退縮和膽怯。
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