每一個(gè)孩子都會(huì)有”壞”脾氣。教育專家認(rèn)為，當(dāng)孩子有了”壞”脾氣時(shí)，父母首先應(yīng)當(dāng)理解，解后采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)方法，這樣才能使孩子由“陰”轉(zhuǎn)“晴”。

孩子到了會(huì)走路的時(shí)候，“什么都想自己來做”的意欲便開始萌發(fā)出來了。例如，吃飯時(shí)想自己吃，可因?yàn)檫€不會(huì)用調(diào)羹，撒掉的比吃進(jìn)去的還多，結(jié)果會(huì)變成用手抓著吃了。不過，為了培養(yǎng)孩子的自發(fā)性，即便是這樣也不要去阻止他。

開始表現(xiàn)出自發(fā)性的孩子，常常想要做一些力所不能及的事情，而且一旦做不好的話就大發(fā)脾氣，不是哇哇叫喚，就是倒在地上打滾，或者是亂扔?xùn)|西。

對(duì)于父母來說，這是一個(gè)很傷腦筋的時(shí)期，于是，當(dāng)孩子想自己一個(gè)人做什么時(shí)，父母很可能就不由分說地訓(xùn)斥道：“不行。

但是，孩子自己做的愿望是成長的表現(xiàn)。因此，母親必須知道一歲左右的孩子是這樣的，孩子想自己做的時(shí)候讓他做。另外，孩子不能達(dá)到自己的意志而吵鬧的時(shí)候，父母必須無所事事地應(yīng)對(duì)過去。

愛發(fā)脾氣是孩子一歲前后出現(xiàn)的現(xiàn)象，不順利的話，大聲哭泣，踩腳，滾動(dòng)。這種動(dòng)肝火不一定面對(duì)別人，有時(shí)面對(duì)自己。

希望別人這樣，自己想這樣——這些欲望太強(qiáng)，現(xiàn)實(shí)不能滿足，孩子幼稚的心情慌張，情緒不穩(wěn)定。當(dāng)你想睡覺、餓了、累了的時(shí)候，一件小事可能會(huì)導(dǎo)致孩子發(fā)脾氣。

當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，父母應(yīng)不聲不響地把他抱起來，或者是平靜地注視著他，等待孩子自己安靜下來。除此之外沒有別的辦法。這個(gè)脾氣暴躁的時(shí)期是孩子成長過程中的必由階段，母親的父親們需要理解這一點(diǎn)。不要覺得孩子這是“變壞了”，去責(zé)怪、訓(xùn)斥他。

在商店玩具柜臺(tái)前，孩子給父母買玩具，父母拒絕，孩子發(fā)脾氣，吵鬧，躺在地上打滾。害怕丟臉的父母馬上滿足孩子的愿望，停止孩子的騷動(dòng)。

孩子由此感受，只要自己發(fā)脾氣，在人前大鬧，父母就會(huì)滿足自己的愿望。于是，每當(dāng)孩子有新的愿望，父母不答應(yīng)，孩子就會(huì)大發(fā)脾氣，最后父母不得不屈服。長期以來，孩子越來越大，脾氣也越來越大，人也越來越任性粗暴，著急的父母經(jīng)常困惑:我們父母脾氣柔和，孩子怎么會(huì)這樣？

小莊4歲的女兒特別哭，以前小莊夫婦總是阿姨搬到她身邊，結(jié)果她把哭泣作為武器，流下了眼淚。喬覺得這樣下去不行，找機(jī)會(huì)教育女兒，有什么要求，必須說出充分的理由。理由正確合理的話，父母一定會(huì)滿足她。反之，如果不講理地哭鬧，那么即使是合理的要求父母也不答應(yīng)。

這一天，女兒又開始頑固，喬先讓她練習(xí)畫嗎？每天決定好的時(shí)間，女兒必須先玩新買的玩具。喬先生多次告訴她養(yǎng)成學(xué)習(xí)后玩耍的好習(xí)慣的道理，但女兒不聽，用了她慣用的把戲。這時(shí)，小喬見說理不行，馬上斷然宣布：“今天不能玩玩具了?！迸畠阂宦牐蘼曈稚狭艘粋€(gè)“音階”，小喬也馬上“升級(jí)”，“明天也不許玩玩具了。”結(jié)果到了第二天，女兒果然沒能摸著玩具，不過她也沒敢再哭鬧，以后她就很少再采用這種無理的方式來表達(dá)要求了。

是的，這種孩子不是天生的一副大脾氣，而是做父母的慢慢地把孩子養(yǎng)成這種脾氣的。行為主義心理學(xué)指出，孩子們的行為無論好壞，一旦受到了成人的贊貴或獎(jiǎng)勵(lì)，就使這一行為得到了強(qiáng)化，以后在遇到類似情景時(shí)，這一行為就很容易再出現(xiàn)。

當(dāng)孩子第一次為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，以發(fā)脾氣為手段來威脅父母時(shí)，做父母的擔(dān)心孩子哭壞了嗓子，或怕在公共場所丟面子，就去摟抱孩子，滿足孩子的愿望，這就使孩子發(fā)脾氣這一行為受到了強(qiáng)化，即孩子懂得了他可以以發(fā)脾氣來獲得父母的摟抱或得到想要的東西。為了一個(gè)又一個(gè)愿望的實(shí)現(xiàn)，孩子開始一次又一次地發(fā)脾氣了，最終成為一個(gè)愛發(fā)脾氣的孩子。

實(shí)際上，孩子發(fā)脾氣有很多種類，只要區(qū)別其中的不同，就有放矢，做好排解工作。孩子為什么有壞的脾氣？

1)疲勞或挫折時(shí)發(fā)脾氣

當(dāng)孩子饑餓、疲勞或困惑于他所做的事情時(shí)，容易發(fā)脾氣，其發(fā)泄方式主要是哭泣和踢東西。對(duì)此，應(yīng)立即作出反應(yīng)，安排小睡和小吃。如果這樣還不行的話，你要想辦法讓他安靜下來，問他哪里不舒服，安慰他，鼓勵(lì)他，幫助他。如果還沒有奏效，就讓他做別的事情，轉(zhuǎn)換心情。

2)在尋求父母的關(guān)注

的時(shí)候，孩子想和你玩，想讓他注意，或者不答應(yīng)他的要求，或者不打算帶他出去，他哭著喊，甚至撞到門上。這時(shí)，你需要對(duì)他微笑，對(duì)他說你愛他，把他放在安全的地方，讓他發(fā)脾氣，等他安靜下來，然后積極地和他說話。

3)和父母賭博，小性

應(yīng)該吃飯，你宣布，你的孩子說不，散步吧！他還是說不，無論你說什么，他都反對(duì)。此時(shí)，可以延期一些事情，放置輕松的音樂，讓孩子放松，避免正面沖突。就像父母一樣，孩子也有心情不好的時(shí)候，雨過天晴。

4)破壞性或惡作劇的脾氣

他們可能在公共場合和人多的時(shí)候發(fā)出尖叫。對(duì)此，你可以采取隔離的辦法，既讓他冷靜下來，又作為一種懲罰。事后，你應(yīng)該告訴他這樣做是非常不禮貌也不受歡迎的，是大家不希望看到的行為和表現(xiàn)。

5)孩子的情緒失控

有時(shí)孩子會(huì)在身體上和情緒上完全失去控制，尖叫著而且連踢帶敲地鬧個(gè)不停，此時(shí)你一定要冷靜，盡量抱住他，讓他平靜下來，以防他傷害自己或他人。事后，你一定要認(rèn)真聽取他的想法，了解事發(fā)原因，以防再犯。

孩子一旦發(fā)脾氣，作為父母：

首先，要搞清楚孩子發(fā)脾氣的原因。其次，盡量從孩子的角度看問題。例如，你是否太專權(quán)了，什么都算了，讓孩子感覺不到自主和成就感，如果是這樣的話，請(qǐng)?jiān)诖缶稚蠜Q定。教他如何做出正確的決定，這也是他真正成長的開始。

最重要的是，孩子發(fā)脾氣時(shí)，一定要把握住自己，不要著急。如果他不想洗澡，請(qǐng)?jiān)偻嬉粫?huì)兒，但不要放棄洗澡。請(qǐng)記住，讓步應(yīng)該是合理的、有利的、制的，讓步不要太大，也不要太頻繁。否則，他很可能養(yǎng)成發(fā)脾氣和你談判的習(xí)慣。

一般來說，孩子越大，脾氣就越頻繁，分裂，難以控制。最好的戰(zhàn)略是用過去有效的方法，比如對(duì)待剛走路的孩子，帶他去安靜的地方，表達(dá)自己的感情，平靜下來之后和他說說發(fā)生了什么，為什么呢？

如果孩子從4歲到5歲繼續(xù)發(fā)脾氣，就不要生氣。這時(shí)，你可以告訴他你是如何疲勞和焦慮的，幫助他認(rèn)識(shí)到這種行為是如何不好的，不要侵犯他的身體或口頭，耐心，耐心。切記，在教育孩子方面決沒有捷徑可走。

就像與成人交往一樣，在孩子發(fā)脾氣時(shí)不要與他爭論不休。你可以把這當(dāng)作是孩子提高語言技巧的機(jī)會(huì)，誘導(dǎo)他把發(fā)脾氣的原因說出來，一定要沉住氣傾聽他的解釋。即便是孩子錯(cuò)了，也不要在火頭上與他理論，一定要等到孩子火氣消失以后，再與他談話，指出他方才所做的有什么不對(duì)之處。

如果孩子一次發(fā)脾氣的時(shí)間超過15分鐘，或者一天發(fā)脾氣超過3次，應(yīng)該尋求專業(yè)的心理醫(yī)生或兒科醫(yī)生的幫助。