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四肢癱瘓如何進行康復(fù)訓(xùn)練

中醫(yī)養(yǎng)生編輯
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四肢癱瘓的康復(fù)訓(xùn)練是一個復(fù)雜而長期的過程，旨在幫助患者恢復(fù)一定的生活自理能力和提高生活質(zhì)量。對于四肢癱瘓的患者，康復(fù)訓(xùn)練通常包括被動和主動功能鍛煉、物理療法以及藥物治療等方法。這些方法的結(jié)合不僅能促進血液循環(huán)和肌肉力量的恢復(fù)，還能有效改善患者的自理能力。

1、被動功能鍛煉：這種鍛煉方式主要依靠家屬或?qū)I(yè)人員的幫助，通過對患者肢體關(guān)節(jié)的屈伸和旋轉(zhuǎn)等動作進行練習(xí)。雖然患者自身無法主動參與，但通過外力的幫助，能夠在一定程度上促進血液循環(huán)，并保持肌肉的活力。這個過程就像是為植物澆水，即使它暫時無法開花，但水分的滋養(yǎng)是不可或缺的。

2、主動功能鍛煉：當(dāng)病情穩(wěn)定時，患者可以在專業(yè)人士的指導(dǎo)下進行一些簡單的肌力練習(xí)。這些練習(xí)包括肩部抬舉、手握拳、腳踝彎曲等動作，通常通過坐位或臥位來進行。就像是逐步學(xué)習(xí)一項新技能，雖然起初困難重重，但每一次努力都為未來的獨立生活打下基礎(chǔ)。

3、物理療法：針灸、按摩、理療等物理療法能夠刺激神經(jīng)末梢，改善局部組織的營養(yǎng)狀態(tài)。這些方法不但能緩解癥狀，還能加快康復(fù)進程。就像是為枯萎的花朵提供養(yǎng)分和陽光，逐漸讓它重新煥發(fā)活力。

4、藥物治療：對于疼痛較嚴重的患者，可以在醫(yī)生的指導(dǎo)下使用非甾體類抗炎藥進行止痛處理，例如布洛芬緩釋膠囊、塞來昔布片等。甲鈷胺分散片、維生素B6片等神經(jīng)營養(yǎng)劑也能輔助治療，幫助神經(jīng)系統(tǒng)的恢復(fù)。

在康復(fù)過程中，患者還需注意休息，避免過度勞累，飲食上多攝入富含蛋白質(zhì)的食物，如雞蛋、牛奶、瘦肉等，以增強體質(zhì)。就像為身體這臺復(fù)雜的機器提供優(yōu)質(zhì)的燃料，確保它能更好地運轉(zhuǎn)。

康復(fù)訓(xùn)練的核心是堅持和科學(xué)的方法。通過合理的訓(xùn)練和治療，患者有望在一定程度上恢復(fù)生活自理能力。每一步的努力都是朝著更好生活邁出的步伐，值得每一位患者和家屬的堅持與投入。希望大家都能在康復(fù)的道路上找到自己的節(jié)奏，逐步走向健康。

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    • 智障兒童康復(fù)訓(xùn)練方法
    回答：智障兒童的康復(fù)訓(xùn)練方法包括早期干預(yù)、個性化教育、行為矯正和家庭支持，結(jié)合醫(yī)學(xué)治療和日常訓(xùn)練，能夠有效提升其生活能力和社交技能。 1、早期干預(yù) 早期干預(yù)是智障兒童康復(fù)的關(guān)鍵。通過科學(xué)的評估，制定適合兒童年齡和發(fā)育水平的訓(xùn)練計劃。早期干預(yù)主要包括語言訓(xùn)練、運動技能訓(xùn)練和認知能力培養(yǎng)。語言訓(xùn)練通過發(fā)音練習(xí)、詞匯積累和簡單對話，幫助兒童提高表達能力。運動技能訓(xùn)練通過精細動作和粗大動作的練習(xí)，增強身體協(xié)調(diào)性。認知能力培養(yǎng)通過游戲和互動，提升兒童的思維能力和理解力。 2、個性化教育 智障兒童的康復(fù)訓(xùn)練需要根據(jù)其個體差異制定個性化教育方案。教育內(nèi)容應(yīng)貼近兒童的實際能力，避免過度復(fù)雜化。例如，通過圖片、實物和簡單指令，幫助兒童理解日常生活中的基本概念。個性化教育還包括情緒管理和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)，通過角色扮演和情景模擬，幫助兒童學(xué)會與他人互動和解決簡單問題。 3、行為矯正 智障兒童可能伴隨行為問題，如注意力不集中、情緒波動或重復(fù)性行為。行為矯正通過正向強化和負面反饋，幫助兒童建立良好的行為習(xí)慣。例如，通過獎勵機制鼓勵兒童完成特定任務(wù)，或通過溫和的糾正方式減少不良行為。行為矯正需要家長和教師的耐心配合，確保訓(xùn)練的一致性和持續(xù)性。 4、家庭支持 家庭在智障兒童康復(fù)訓(xùn)練中扮演重要角色。家長需要學(xué)習(xí)相關(guān)知識和技能，積極參與兒童的日常訓(xùn)練。家庭支持還包括為兒童提供安全、穩(wěn)定的環(huán)境，避免過度壓力或刺激。家長應(yīng)與康復(fù)機構(gòu)保持密切溝通，及時調(diào)整訓(xùn)練計劃，確保兒童的進步得到有效監(jiān)測和評估。 5、醫(yī)學(xué)治療與日常訓(xùn)練結(jié)合 智障兒童的康復(fù)訓(xùn)練需要結(jié)合醫(yī)學(xué)治療，如藥物治療、物理治療和心理治療。藥物治療主要用于緩解伴隨癥狀，如焦慮或癲癇。物理治療通過專業(yè)的運動療法，改善兒童的身體功能。心理治療通過咨詢和支持，幫助兒童和家長應(yīng)對心理壓力。日常訓(xùn)練則包括生活技能訓(xùn)練，如穿衣、進食和如廁，逐步提高兒童的自理能力。 智障兒童的康復(fù)訓(xùn)練是一個長期而系統(tǒng)的過程，需要早期干預(yù)、個性化教育、行為矯正和家庭支持的有機結(jié)合。通過科學(xué)的訓(xùn)練方法和家庭、社會的共同努力，智障兒童的生活質(zhì)量和社交能力可以得到顯著提升。家長和康復(fù)機構(gòu)應(yīng)保持耐心和信心，為兒童提供持續(xù)的支持和關(guān)愛，幫助他們在成長過程中實現(xiàn)最大潛能。
    語言發(fā)育遲緩如何康復(fù)訓(xùn)練
    回答：語言發(fā)育遲緩的康復(fù)訓(xùn)練需要根據(jù)孩子的具體情況制定個性化方案，包括語言訓(xùn)練、家庭干預(yù)和專業(yè)治療等綜合手段。語言發(fā)育遲緩可能由遺傳、環(huán)境、生理或病理因素導(dǎo)致，早期干預(yù)和系統(tǒng)訓(xùn)練是關(guān)鍵。 1、遺傳因素：部分語言發(fā)育遲緩與家族遺傳有關(guān)，可能存在語言中樞發(fā)育延遲或功能障礙。建議進行基因檢測，明確病因后，結(jié)合專業(yè)語言治療師的指導(dǎo)進行訓(xùn)練。例如，通過發(fā)音練習(xí)、詞匯擴展和句子構(gòu)建等方法，逐步提升語言能力。 2、環(huán)境因素：家庭語言環(huán)境不足或缺乏語言刺激是常見原因。家長應(yīng)增加與孩子的互動，創(chuàng)造豐富的語言環(huán)境?？梢酝ㄟ^講故事、唱兒歌、玩語言游戲等方式，激發(fā)孩子的語言興趣。同時，減少電子設(shè)備使用時間，避免語言輸入單一化。 3、生理因素：聽力障礙、口腔肌肉發(fā)育不良等生理問題可能影響語言發(fā)展。建議進行聽力篩查和口腔功能評估，必要時進行聽力矯正或口腔肌肉訓(xùn)練。例如，通過吹氣球、吸管練習(xí)等增強口腔肌肉力量，改善發(fā)音清晰度。 4、病理因素：自閉癥、腦癱等疾病可能導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩。需要結(jié)合疾病治療，進行多學(xué)科協(xié)作的語言康復(fù)訓(xùn)練。例如，針對自閉癥兒童，采用圖片交換溝通系統(tǒng)PECS或應(yīng)用行為分析ABA療法，逐步提高語言和社交能力。 5、專業(yè)語言訓(xùn)練：在專業(yè)語言治療師的指導(dǎo)下，進行系統(tǒng)化訓(xùn)練。包括發(fā)音訓(xùn)練、語言理解訓(xùn)練、表達訓(xùn)練等。例如，通過模仿發(fā)音、角色扮演、對話練習(xí)等方法，逐步提升語言能力。同時，定期評估訓(xùn)練效果，調(diào)整訓(xùn)練計劃。 6、家庭干預(yù)：家長在孩子的語言康復(fù)中扮演重要角色。家長應(yīng)學(xué)習(xí)語言訓(xùn)練技巧，在日常生活中融入語言訓(xùn)練。例如，通過提問、描述、復(fù)述等方式，鼓勵孩子表達。同時，給予孩子充分的耐心和鼓勵，避免過度批評。 語言發(fā)育遲緩的康復(fù)訓(xùn)練需要長期堅持，家長、孩子和專業(yè)治療師共同努力，才能取得良好效果。早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)是關(guān)鍵，家長應(yīng)密切關(guān)注孩子的語言發(fā)展，及時尋求專業(yè)幫助。通過科學(xué)的訓(xùn)練和家庭支持，孩子的語言能力可以得到顯著提升。
    語言發(fā)育遲緩怎么做康復(fù)訓(xùn)練
    回答：語言發(fā)育遲緩的康復(fù)訓(xùn)練可以通過語言治療、家庭干預(yù)和專業(yè)訓(xùn)練相結(jié)合的方式有效改善。具體方法包括語言刺激訓(xùn)練、模仿發(fā)音練習(xí)、情境對話訓(xùn)練等，同時家長需積極參與，創(chuàng)造豐富的語言環(huán)境。 1、語言刺激訓(xùn)練。通過增加語言輸入量，幫助孩子積累詞匯和理解語言。家長可以多與孩子對話，使用簡單、清晰的語句，并結(jié)合實物、圖片等輔助工具，增強孩子的語言感知能力。例如，指著蘋果說“這是蘋果”，并重復(fù)多次，幫助孩子建立語言與實物的聯(lián)系。 2、模仿發(fā)音練習(xí)。鼓勵孩子模仿成人的發(fā)音，從簡單的單音節(jié)開始，逐步過渡到多音節(jié)和短句。家長可以用夸張的口型和語調(diào)吸引孩子的注意力，例如發(fā)出“啊”“哦”等聲音，引導(dǎo)孩子模仿。每天堅持練習(xí)，逐步提高孩子的發(fā)音能力。 3、情境對話訓(xùn)練。通過模擬日常生活場景，幫助孩子學(xué)習(xí)如何在不同情境下使用語言。例如，在吃飯時教孩子說“我要吃飯”，在玩耍時教孩子說“我們一起玩”。這種訓(xùn)練可以增強孩子的語言運用能力，提高溝通效果。 4、家庭干預(yù)。家長需積極參與孩子的語言訓(xùn)練，創(chuàng)造豐富的語言環(huán)境。多與孩子互動，鼓勵孩子表達自己的想法和需求。同時，避免過度糾正孩子的錯誤，以免打擊其自信心?？梢酝ㄟ^講故事、唱歌等方式，激發(fā)孩子的語言興趣。 5、專業(yè)訓(xùn)練。尋求語言治療師的幫助，制定個性化的訓(xùn)練計劃。治療師會根據(jù)孩子的具體情況，采用科學(xué)的方法進行訓(xùn)練，例如口肌訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練等。定期評估訓(xùn)練效果，及時調(diào)整方案，確保訓(xùn)練的有效性。 語言發(fā)育遲緩的康復(fù)訓(xùn)練需要長期堅持，家長需保持耐心和信心。通過科學(xué)的訓(xùn)練方法和家庭的支持，孩子的語言能力可以得到顯著提升。同時，建議家長密切關(guān)注孩子的進步，及時與專業(yè)人士溝通，確保訓(xùn)練方案的針對性和有效性。
    腰椎骨質(zhì)增生會癱瘓嗎
    回答：腰椎骨質(zhì)增生通常不會癱瘓，但是比較嚴重時有可能會對正常生活造成影響。所以在患上腰椎骨質(zhì)增生后，最好及時到醫(yī)院骨科進行檢查診治，以免治療不及時而對身體健康造成影響。另外也要積極進行腰椎鍛煉，能夠有效緩解腰椎骨質(zhì)增生的癥狀。并且在日常生活中也要適當(dāng)進行休息，可以佩戴支具，能夠有效減輕腰肌勞損。而且也不宜長時間久坐。
    腰間盤微創(chuàng)手術(shù)癱瘓了
    回答：腰椎間盤突出是臨床上一個常見病，他的治療有很多方法。主要分為保守治療和非保守治療。保守治療一般是臨床上癥狀比較輕，沒有并發(fā)有神經(jīng)壓迫的癥狀或者癥狀比較輕的，這些患者可以采用牽引、中醫(yī)中藥、針灸、穴位按摩，小針刀等等進行治療，我們稱為保守治療。非保守治療主要是手術(shù)治療，分為微創(chuàng)治療和手術(shù)治療，那么微創(chuàng)治療在一般情況下，安全性還是比較高的。如果說是造成手術(shù)后造成癱瘓的:第一，可能是手術(shù)過程而出現(xiàn)的神經(jīng)損傷。第二，也有可能原來的病情很重，在手術(shù)過程中加重的這個病情。第三，有可能是暫時性的一個癱瘓，隨著血腫的吸收和藥物的應(yīng)用，逐漸的會恢復(fù)機體的一些功能。
    肢體癱瘓的原因有哪些
    回答：肢體癱瘓的原因有哪些：引起患者出現(xiàn)癱瘓的原因有很多，臨床上比較常見的原因有腦血管疾病，運動神經(jīng)元病變，周圍神經(jīng)病變，各種病原體感染造成的脊髓損傷，外傷等。由于引起患者出現(xiàn)癱瘓的病因不同，在治療上所選擇的治療方案也有著明顯的區(qū)別，需要根據(jù)患者的病因進行治療，才可以有效的改善患者的病情。癱瘓的患者在日常生活中要加強護理，以免長期臥床出現(xiàn)有褥瘡感染的病情發(fā)生，對患者的身體健康會造成嚴重的損害，不利于病情恢復(fù)。
    腓骨肌萎縮癥康復(fù)訓(xùn)練
    回答：肌肉萎縮的原因非常多，最常見的比如存在局部骨折、脫位，后期嚴格注意休息保護，長時間不活動就會引起病人肌肉萎縮。比如局部肌肉按摩，或到正規(guī)醫(yī)院康復(fù)科協(xié)助功能鍛煉，對有效緩解病人肌肉萎縮效果不錯。平時行伸腿、勾腳、收縮肌肉，進行抬腿鍛煉，都可起到鍛煉下肢肌肉力量的作用。
    腦癱的康復(fù)訓(xùn)練有哪些
    回答：腦癱的康復(fù)訓(xùn)練手段主要包括，通過針刺激活部分腦細胞的發(fā)育和相應(yīng)的針刺頭部穴位，這種效果在臨床上也可以看到。其次，可以使用一些現(xiàn)代康復(fù)的概念，通過改善骨盆，改善的是由中樞神經(jīng)損傷引起的軀干肌肉力量低下。這些問題主要是盆腔問題，骨盆不穩(wěn)導(dǎo)致軀干肌肉力量不足、四肢不穩(wěn)、不協(xié)調(diào)，通過治療師的一些技術(shù)，可以主要穩(wěn)定骨盆，然后改善四肢的控制，也可以做一些低頻刺激來恢復(fù)肌肉緊張。
    羊癲瘋導(dǎo)致癱瘓后果又如何
    回答：羊癲瘋一般不會導(dǎo)致肢體癱瘓，如果不進行正規(guī)的治療，癲癇會反復(fù)發(fā)作，大腦神經(jīng)元會造成不可逆的損傷。如果出現(xiàn)癲癇持續(xù)狀態(tài)，患者會出現(xiàn)腦水腫，腦組織會出現(xiàn)缺血、缺氧，嚴重的患者可發(fā)生腦疝，導(dǎo)致肢體癱瘓。同時還會伴有呼吸道感染、泌尿系感染、水和電解質(zhì)平衡紊亂，病情嚴重的患者會迅速死亡。癲癇反復(fù)發(fā)作對人體的腦細胞會造成嚴重的損害，部分患者會出現(xiàn)認知功能下降，出現(xiàn)記憶力、計算力、思維能力下降，有的患者還會伴有精神障礙，出現(xiàn)煩躁、易怒、抑郁等癥狀。
    脊髓腫瘤導(dǎo)致癱瘓后患者還能恢復(fù)嗎
    回答：脊髓腫瘤癱瘓后，患者還是有機會能夠恢復(fù)健康的，主要看患者的具體病情，有些患者脊髓腫瘤癱瘓，經(jīng)過及時合理的治療，恢復(fù)比較理想，能夠恢復(fù)大部分的功能，甚至全部恢復(fù)。但是大部分的情況下，脊髓腫瘤導(dǎo)致癱瘓，患者都會有后遺癥存在。
    腦梗死會出現(xiàn)癱瘓嗎
    回答：腦梗死的患者是有可能會出現(xiàn)癱瘓的癥狀。腦梗塞是由于腦部血液供應(yīng)障礙，引起腦組織缺血壞死，導(dǎo)致一系列神經(jīng)功能缺損的癥狀。具有高發(fā)病率、高致殘率以及高死亡率等特點。嚴重的腦梗塞會引起偏癱、偏身麻木、言語功能障礙、吞咽困難等臨床表現(xiàn)。由于腦神經(jīng)細胞的損傷具有不可逆性，一旦錯過了最佳的治療時間，會引起肢體活動障礙的相關(guān)后遺癥，導(dǎo)致出現(xiàn)癱瘓的癥狀。為了避免癱瘓的出現(xiàn)，一定要系統(tǒng)的接受抗血小板聚集、營養(yǎng)神經(jīng)、改善微循環(huán)，以及康復(fù)訓(xùn)練等綜合性治療。
    腦性癱瘓會影響視覺功能嗎
    回答：腦性癱瘓也會影響視覺功能，當(dāng)腦性癱瘓令患兒出現(xiàn)語言障礙行動障礙的同時，視覺功能也會出現(xiàn)退化，漸漸的會出現(xiàn)視物不清的現(xiàn)象。此時患兒的眼前就像有白色的煙霧一樣看不清人和物，只能通過聲音進行辨別，并且在外表上會出現(xiàn)眼白增多，眼球外翻的狀況。得了腦癱的寶寶情緒上容易焦慮也容易發(fā)怒，所以在照顧其生活起居的同時也要安撫他的情緒。
    腦性癱瘓手術(shù)有年齡限制嗎
    回答：腦性癱瘓通常沒有年齡限制，如果服用藥物兩個月以后還得不到改善的話，最好是采取手術(shù)的方法治療，在手術(shù)時一定要去當(dāng)?shù)卣?guī)的大型醫(yī)院，以免手術(shù)失誤導(dǎo)致寶寶身體健康受到影響。腦性癱瘓可能是身體運動殘疾的一種疾病，要是治療不及時的話，還有可能會出現(xiàn)生長發(fā)育問題和呼吸問題的并發(fā)癥，日?？梢远喑砸恍┦萑夂团Ｄ痰仁澄镅a充營養(yǎng)。
    腦性癱瘓會出現(xiàn)運動障礙嗎
    回答：腦性癱瘓會出現(xiàn)運動障礙。腦部癱瘓的主要表現(xiàn)是行動不方便，表達能力也在變差，運動障礙只是一小部分。嚴重的時候會造成全身沒有知覺，生活上也不能自理，身邊不能離開人以免摔倒。腦性癱瘓主要還是神經(jīng)絮亂，身體里的機能不能夠正常運行造成的。建議患者接受藥物或者mri光學(xué)化療來治療，治療期間也能做些有益于腦部神經(jīng)活躍的訓(xùn)練。
    腦性癱瘓會導(dǎo)致步態(tài)不穩(wěn)嗎
    回答：腦性癱瘓輕微的癥狀會導(dǎo)致步態(tài)不穩(wěn)，嚴重的完全不能獨立行走。對于腦性癱瘓的患者來說不太不穩(wěn)，僅僅是其很輕微的一種表現(xiàn)，大多數(shù)的腦癱患者都無法行走，出現(xiàn)很嚴重的行為障礙。腦性癱瘓最早在出生一個月后，表現(xiàn)為異常哭鬧、喂養(yǎng)困難，這時候家長就要引起警惕，如果在孩子四五個月的時候發(fā)現(xiàn)肌張力高，無法放松，要立即去醫(yī)院進行治療。
    脛腓骨骨折康復(fù)訓(xùn)練
    回答：脛腓骨骨折康復(fù)訓(xùn)練需要結(jié)合具體的治療方法而定。首先，骨折發(fā)生后，經(jīng)外科處置固定24小時，在床上休息的時候就要進行訓(xùn)練，首先是踝關(guān)節(jié)的活動，以保持下肢血液循環(huán)的正常運行，防止下肢靜脈血栓的發(fā)生。如果是脛腓骨骨折沒有明顯移位，可以選擇管型石膏外固定保守治療，石膏固定期間主要是進行肌肉等長收縮及抬腿訓(xùn)練，石膏去除后可以逐漸進行膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)屈伸鍛煉。
    脊柱損傷癱瘓后有可能恢復(fù)嗎
    回答：脊柱損傷癱瘓后，一般不能恢復(fù)。大部分的脊柱損傷癱瘓，是合并了脊髓的損傷，一旦脊髓出現(xiàn)了損傷，一般不可逆很難能夠自行修復(fù)。神經(jīng)的功能也會受到嚴重影響，及時采取手術(shù)來進行修復(fù)，也很難能夠達到完全愈合的情況，大部分會留下嚴重的后遺癥。但是，少部分的癱瘓，只是存在著脊髓的水腫和癥狀，并沒有出現(xiàn)斷裂的情況。通過早期的手術(shù)減壓和對癥治療，癱瘓的情況也有可能出現(xiàn)恢復(fù)，但是比較少見。在脊柱損傷癱瘓以后，還是要最大限度地恢復(fù)肢體功能，預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生。要積極地預(yù)防感染，并且可以口服一些營養(yǎng)神經(jīng)和消腫止痛的藥物，來改善血液循環(huán)。另外，可以給予針灸、艾灸、推拿、按摩等來預(yù)防肢體的肌肉萎縮，盡可能地恢復(fù)肢體的力量和感覺，提高生活質(zhì)量。
    腦梗塞會不會癱瘓嗎
    回答：腦梗塞可能會導(dǎo)致癱瘓，而且多數(shù)腦梗塞患者會出現(xiàn)癱瘓的后遺癥。不同病情程度，癱瘓的程度是有所不同的，但也有部分腦梗塞患者經(jīng)過及時的治療和康復(fù)，不會出現(xiàn)癱瘓，只是出現(xiàn)語言障礙、喝水嗆咳或肢體麻木的癥狀。人體腦部的不同功能區(qū)、不同的部位出現(xiàn)腦梗塞，所引發(fā)的癥狀存在不同，并不是所有的腦梗塞患者都會出現(xiàn)癱瘓癥狀。如果梗塞的部位是支配肢體活動功能的部位，就會導(dǎo)致不同程度的癱瘓;如果梗塞的部位是支配語言的功能區(qū)域，就會出現(xiàn)不同程度的語言障礙。因此，針對腦梗塞應(yīng)及早發(fā)現(xiàn)、及早治療，盡量減少和避免后遺癥出現(xiàn)。
    腦性癱瘓會導(dǎo)致生長發(fā)育嗎
    回答：腦性癱瘓可能會導(dǎo)致生長發(fā)育的，正常情況下，患有腦性癱瘓會導(dǎo)致生長發(fā)育遲緩，因為腦癱的兒童會比正常兒童的發(fā)育比較慢。而且還會造成運動障礙，比如大運動和精細運動的障礙。然而還會導(dǎo)致孩子和病源障礙、智力低下、癲癇、視覺障礙等情況的發(fā)生。對孩子的成長發(fā)育會造成很大的影響，而且還會導(dǎo)致腦癱的孩子生活質(zhì)量下降。
    脊柱損傷會導(dǎo)致癱瘓嗎
    回答：脊柱損傷會導(dǎo)致癱瘓，多見于脊柱的爆裂傷，脊柱不穩(wěn)、椎體移位、壓迫椎管內(nèi)的脊髓，出現(xiàn)損傷平面以下的淺感覺消失、運動功能喪失，甚至大小便失禁。需要在生命體征穩(wěn)定后進行手術(shù)治療，多采取后路切開、復(fù)位、釘棒系統(tǒng)內(nèi)固定治療，有脊髓壓迫的需要去椎板減壓。術(shù)后臥硬板床6周左右，椎體穩(wěn)定后進行功能鍛煉和排尿、排便鍛煉，提高生活質(zhì)量，避免長時間臥床發(fā)生褥瘡或墜積性肺炎，及泌尿系感染出現(xiàn)。
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