胎教、早教一個(gè)都不可以缺
小寶寶剛剛出生就對(duì)歌曲和自身的名稱(chēng)擁有反映，剛八個(gè)月就尤其喜愛(ài)去看書(shū)……這全是胎教和早教的貢獻(xiàn)。
胎教、早教，一個(gè)也不可以少
“胎教”是最開(kāi)始的文化教育，但僅有胎教是不足的，由于“胎教”是“早教”的原曲、基本，“早教”則是“胎教”的持續(xù)和發(fā)展趨勢(shì)，僅有二者融合起來(lái)，才會(huì)為優(yōu)秀人才的塑造奠定扎扎實(shí)實(shí)的基本。
我孕期四個(gè)月參與了婦聯(lián)合好孩子集團(tuán)公司一同舉行的好孩子親子游學(xué)府第一期“胎教班”，臨產(chǎn)又參與了“早教親子游專(zhuān)題講座”。
我是如何胎教的呢？
追憶我孕期時(shí)基本上每日都用胎教儀在固定不動(dòng)時(shí)間給肚子里的寶寶聽(tīng)歌曲；孩子的爸爸也積極開(kāi)展，每日抽出來(lái)時(shí)間用麥克風(fēng)和未素未謀面的孩子開(kāi)展溝通交流，親切召喚他的小名：“超超，父親在與你說(shuō)話(huà)呢...今日乖不乖啊...”。有時(shí)候孩子在肚子里亂蹬亂踢時(shí)，只需他爸爸慰藉一下，說(shuō)“寶寶乖，不必鬧...母親早已很辛苦，你需要理解啊...”孩子就會(huì)變緩姿勢(shì)，平靜下來(lái)。結(jié)果當(dāng)孩子出世后，即對(duì)胎教時(shí)的歌曲做出了反映：只需母親一放胎教歌曲，他就高興地踢蹬小腿肚，揮動(dòng)小手“跳翩翩起舞”來(lái)，而且很早地對(duì)“超超”這一名稱(chēng)做出了反映。
很早從零基礎(chǔ)就地他“說(shuō)”
從他出世的那一刻起，只需他醒著，我也一刻不停地和他發(fā)言：“超超，母親讓你穿著打扮，小手外伸來(lái)”“超超，今日天氣真好，你瞧，太陽(yáng)公公也出去看著你了...”。只需我一講話(huà)，她會(huì)盯住我的臉看，尤其喜愛(ài)看著我一張一合的嘴，慢慢地她也會(huì)傳出“咿咿啊啊啊”的響聲，好像聽(tīng)得懂了一樣。平常我都留意依據(jù)小寶寶的特性，把“說(shuō)、看、動(dòng)”融合起來(lái)訓(xùn)煉。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了他對(duì)燈光效果造成興趣愛(ài)好時(shí)，就開(kāi)啟電源開(kāi)關(guān)的與此同時(shí)，指向燈不斷對(duì)你說(shuō)“LED燈聰聰，燈亮”。那樣不斷一段時(shí)間，到他4個(gè)月時(shí)，已經(jīng)知道家里每一盞燈的部位，只需一說(shuō)“LED燈聰聰”，他就會(huì)仰頭用目光提示燈的方位，還用小手去抓電源開(kāi)關(guān)，好像明白了一樣。次之，我趁孩子醒來(lái)吃飽了心態(tài)優(yōu)良的情況下，拿色彩艷麗的書(shū)籍和他一起看圖片點(diǎn)講：“小寶寶快看，它是‘喔喔喔’叫的雄雞，公雞吃啥...吃蟲(chóng)子...”?，F(xiàn)如今孩子快8個(gè)月了，只需發(fā)覺(jué)原先看了的書(shū)，便高興地?fù)湟酝?，小口中就?huì)“嘰嘰咕咕”說(shuō)個(gè)不斷，這種看起來(lái)簡(jiǎn)易的姿勢(shì)，期內(nèi)包括了早教的成效。
很早從零基礎(chǔ)就地他“爬”
教師注重，一歲前，孩子的姿勢(shì)發(fā)展趨勢(shì)最終的是訓(xùn)煉“爬”，因此 孩子兩個(gè)月時(shí)我每日使他“趴”一會(huì)兒，小臉通紅痛哭起來(lái)，老人們看得心痛不己，“別干了，孩子剛喝了奶會(huì)吐的...”?！疤t了，讓孩子早點(diǎn)睡吧...”，如此一來(lái)，遲早都練不了，實(shí)際上見(jiàn)到孩子這副樣子，自身內(nèi)心也不舒服，可我仍按早教專(zhuān)題講座中的規(guī)定去做，細(xì)心說(shuō)動(dòng)親人，每日讓孩子練數(shù)分鐘“趴”著玩，不久，又學(xué)會(huì)了“翻盤(pán)”，這對(duì)他來(lái)講，簡(jiǎn)直個(gè)大發(fā)展。近七個(gè)月時(shí)，我也試著用他深?lèi)?ài)的小玩具引逗他爬，此次他卻不配合，經(jīng)常不起作用兩下力就趴著“堅(jiān)守陣營(yíng)”不愿再勤奮了，那時(shí)候自己都快瀉氣了，之后發(fā)覺(jué)或是自身教的方法有什么問(wèn)題，不但要引逗他造成“爬”的沖動(dòng)，還需要拿手在他腹腔托一把，用手抵住他的2個(gè)腳板，使他依靠推動(dòng)力往前爬，那樣耐心地訓(xùn)煉兩三個(gè)禮拜，孩子自身也摸著道道了，想爬的情況下常撅起小屁屁，兩腿輪著伸縮式用勁兒蹬地，兩手不斷抓物品借勢(shì)或撐著上半身往前挪，看見(jiàn)孩子這一點(diǎn)一滴的發(fā)展，我心中說(shuō)不出的開(kāi)心，比自身得獎(jiǎng)還激動(dòng)。雖解放初期孩子在鍛練中吃完一些苦，但這對(duì)將來(lái)的心身發(fā)展趨勢(shì)將會(huì)出現(xiàn)非常大好處，使他自小就明白，要想取得成功就得依靠自己的勤奮和努力。
很早地塑造優(yōu)良的生活方式
除此之外，塑造孩子“吃、喝、拉、撒、睡”的習(xí)慣性還要從出世逐漸，孩子一滿(mǎn)月，我也塑造“把小便”的習(xí)慣性。喝了物品，過(guò)一會(huì)兒就吹哨子使他上廁所。一開(kāi)始，孩子不一定有此覺(jué)得，堅(jiān)持不懈了一段時(shí)間，他就對(duì)哨子造成條件刺激：有尿屎就拉，身體往上一挺則表明拉完了或沒(méi)有代謝。孩子整潔，父母安心。依據(jù)早教老師說(shuō)的，每一次用餐吃奶時(shí)，要給孩子有一個(gè)固定不動(dòng)場(chǎng)地，不許親人“看熱鬧”，清除外部影響；其次，因?yàn)閷W(xué)“爬”孩子主題活動(dòng)變多，一到進(jìn)餐時(shí)間，食欲大好，吃得既快又多；擴(kuò)大了運(yùn)動(dòng)量使他入睡也香，放到小床邊，衣服褲子一脫，撫慰歌曲一放，不一會(huì)兒，就安然入睡了。
根據(jù)“胎教”、“早教”使我明白了科學(xué)育兒的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和方式，也使孩子健康發(fā)展，我想再次不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
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