統(tǒng)感失調(diào)影響孩子發(fā)育

統(tǒng)感失調(diào)危害小孩生長發(fā)育
幼兒心理學(xué)醫(yī)生介紹,在病理學(xué)上,“少年兒童感覺統(tǒng)合失衡”代表著少年兒童的人的大腦對人體內(nèi)臟器官失去操縱和組成的工作能力,這可能在不一樣水平上消弱人的思維能力與適應(yīng)力,進(jìn)而延遲人的社會性過程。
各種各樣感覺統(tǒng)合紊亂時(shí),很有可能發(fā)生的病癥:不喜歡被別人觸碰或撫摩;?;亟^剪發(fā)、洗頭發(fā)或潔面;炎熱的夏天還要穿長袖上衣衣服褲子。不喜歡碰觸一些不光滑的面料或物件。耍出現(xiàn)意外磕傷或出血時(shí),自身常未發(fā)覺。必須爸爸媽媽尤其多的撫摩;太過喜愛碰觸各種各樣物品;有強(qiáng)迫的個(gè)人行為(一再地反復(fù)某一姿勢)。擔(dān)心乘坐電梯轎廂;不喜歡玩蕩秋千、翹翹板、碰碰車等。尤其喜愛玩轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃的手機(jī)游戲,不容易覺得頭昏。經(jīng)常出現(xiàn)頭昏或摔倒的覺得;怕上高空或超越排水溝;不喜歡被舉起。尤其膽小,在在黑暗中常常手足無措而又哭又鬧。拿東西時(shí),非常容易錯(cuò)手爆出。姿勢愚鈍,主題活動(dòng)中常常產(chǎn)生艱難。不容易自身穿著打扮、扣鈕扣、綁鞋帶、拿筷子、寫毛筆字或美術(shù)繪畫。或是盡管會做這種,但比同齡的小孩慢許多 。辨別出不來類似的圖型或物件;不會玩拼圖小游戲。上下常搞混。常把數(shù)或字錯(cuò)亂寫,比如:把9寫成6,把79寫成97,把“盆友“寫成“有朋“。常常迷了路或找不到方向。兩三歲之后才會講話;有結(jié)巴或咬字不清的狀況。尤其好動(dòng),非常容易分散化專注力。個(gè)性化內(nèi)向、性格孤僻,在團(tuán)隊(duì)中難以交給盆友。常感覺自身很笨,非常容易遭到挫敗,乃至?xí)陨頁p害。個(gè)性化難除,非常容易不理智和人爭執(zhí);攻擊能力強(qiáng),常常欺壓他人。
這種小孩智力一切正常,但因?yàn)椤案杏X統(tǒng)合失衡“,她們的智力水準(zhǔn)沒有獲得充足的發(fā)展趨勢,對自學(xué)能力、運(yùn)動(dòng)技能、社會發(fā)展適應(yīng)力等層面導(dǎo)致阻礙。而因?yàn)檫@種小孩心理狀態(tài)總處在一定的混亂情況,學(xué)習(xí)培訓(xùn)和生活品質(zhì)便會持續(xù)降低。這類狀況如不盡早改正,對孩子成長生長發(fā)育必然導(dǎo)致危害。
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