育兒親子間的禁言妙語
做父母的內(nèi)心都搞清楚，孩子越發(fā)成長，越發(fā)難溝通交流，親子間的溝通交流你需要有一些對策，什么是封禁，什么是妙言，父母要牢記于心心頭。
場景回望
“我別用餐，我想吃炸薯?xiàng)l”
媽媽剛準(zhǔn)備了午餐，但瑩瑩卻有氣無力地伏在飯桌上，不愿拿出木筷用餐。媽媽認(rèn)為瑩瑩難受，殊不知她卻嘟著小嘴兒說：“我不會用餐，我想吃漢堡、炸薯?xiàng)l……”
封禁：“如今就是你討厭或是我討厭？我的名字叫你吃啥便吃啥，不想吃飯就任何東西都禁止吃，餓死了你?！薄霸S多 小孩子愛吃都沒有吃，你簡直身在福中不知道福！你不想吃飯，我也給街頭的小孩子吃?！?
妙言：“你老老實(shí)實(shí)地吃完午飯，到中午吃點(diǎn)心時(shí)，媽媽再陪你去吃漢堡。”
權(quán)威專家引路：孩子傾心于色香味俱全的零食是無可非議的，而漢堡及炸薯?xiàng)l等食品類又尤其為小孩子所鐘愛。盡管這般，但父母總不可以讓孩子為此做為三餐的關(guān)鍵能量飼料，不然，不僅危害孩子一切正常的營養(yǎng)成分消化吸收，也非常容易使孩子培養(yǎng)挑食習(xí)慣性，到發(fā)現(xiàn)時(shí)要把這不良習(xí)慣改正就難以了。這種中式快餐小吃對孩子而言是既美味可口又簡單，并且這種快餐廳的設(shè)計(jì)氛圍也順從小孩子的愛好，再加上隨餐附贈的小玩具有一定的誘惑力，因此，要更改瑩瑩這類念頭和挑食趨向，短期內(nèi)內(nèi)是較為艱難的。因而，媽媽在做飯時(shí)便要多花一點(diǎn)思緒，設(shè)計(jì)方案多一些色香味俱全美、搭配新鮮的食材樣式，比如孩子喜歡吃炸薯?xiàng)l，可煮些西餐廳如漢堡包牛排加炸薯?xiàng)l，又或做一個(gè)西紅柿油麥菜牛羊肉三文治，漸漸地改正孩子的飲食結(jié)構(gòu)。
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“為什么生我出去吃苦？”
丁杰的父母皆是工薪族，每月獲得的工資就夠該月支出，因此都沒有閑錢給孩子作零用。丁杰眼看學(xué)生們有新衣服、新書包念書，而自身的衣服褲子和背包都十分破舊，課間休息時(shí)想喝瓶水也沒錢買，就愈發(fā)覺得不自信。他逐漸反感父母，反感這一家中。有一天晚餐，他看見桌子僅有的蔬菜和炒雞蛋，忽然向父母火冒三丈：“你們?yōu)楹我页鋈コ钥?？”父母聽后傷心欲絕。
封禁：“你真無情無義，生你出來養(yǎng)大你，還說這種話?！薄坝酗埑?、有屋住，你算受哪些苦？”
妙言：“如今我們都是窮，但只需開朗應(yīng)對，總是會度過這一窘境。”
權(quán)威專家引路：這一社會發(fā)展最怕是相互之間較為。貧困并不是罪行，但當(dāng)孩子見到他人的生活標(biāo)準(zhǔn)、物質(zhì)生活都比自身好，便會導(dǎo)致一個(gè)非常大的心理問題。要清除這一心理問題，父母便要傳遞貧亦樂的觀念給孩子，讓孩子搞清楚得到 快樂并不一定是花錢買零食或游戲機(jī)。父母可在假日帶孩子到生態(tài)公園吸氣一下自然界的氣體，或是到海灘戲水，這種主題活動都不用花過多錢，而孩子又可以在小伙伴間有話題討論，對她們的心身發(fā)展趨勢會出現(xiàn)一定的助益。它是個(gè)羞恥感頗重的孩子，他覺得自身存活在這個(gè)世界上是在吃苦，并把這類情緒宣泄在父母的身上。在這類狀況下，父母最先要給孩子一份激勵，對他說窘境是短暫性的，只需父母認(rèn)真工作，“總是會度過這一窘境”。隨后正確引導(dǎo)孩子從正臉去看看全部家中情況，比如，雖算不上是衣食無憂，但對比一些貧苦鄉(xiāng)村的小孩子生活還算好，而父母認(rèn)真工作全是想改進(jìn)親人的生活，讓孩子了解父母這一份情意，進(jìn)而感受到父母的關(guān)注與家庭的溫暖。
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“掙錢比我都關(guān)鍵嗎？”
mc天佑的父母為了更好地讓家中生活品質(zhì)好點(diǎn)，除開大白天工作中外，夜里還需要做兼職。因此mc天佑每天晚上只有和姥姥一起吃晚餐，僅有周末才可以與父母在一起。盡管父母每日都是會打幾回電話給孩子了解狀況，但事實(shí)上或是冷淡了孩子。這一周末，mc天佑父母睡至日上三竿才醒來，但見孩子獨(dú)個(gè)兒坐在沙發(fā)上吃蛋糕，才想到他姥姥今日去大姑家了，因此趕忙哄孩子在街上去吃漢堡。mc天佑滿眶眼淚說：“你們只圖掙錢，理過我嗎？”
封禁：“大家忙碌工作中全是為你。”“假如不理你，大家就無需那么艱辛！”
妙言：“抱歉！是大家沒有在意你的體會，使我們談一談……”
權(quán)威專家引路：物質(zhì)生活雖然關(guān)鍵，親子之情卻不可忽視。由于要多掙錢而盤剝了孩子與父親、媽媽交往的機(jī)遇，損害的毫無疑問比錢財(cái)為多。愈來愈多的父母因繁忙而忽略了與兒女的溝通交流，當(dāng)工作中慢下來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自身并不了解兒女的念頭與愛好，而兒女亦因而感覺父母并不關(guān)注她們，真情愈發(fā)生疏。因此，許多 說白了隔閡難題全是人為因素的，假如父母、兒女可以有好的溝通交流，互相照顧，又談何隔閡呢？孩子期盼與父母共聚物天侖，千辛萬苦才直到周末，父母卻覺少遲醒來，使孩子更為心寒。在這里狀況下，父母應(yīng)當(dāng)反省是不是必須 兩個(gè)人與此同時(shí)兼職工作？是不是能夠改成單方面做兼職或雙方都舍棄做兼職，多一些時(shí)間守候孩子。即便 為了更好地生活而迫不得已做兼職，亦要多與孩子溝通交流，體會她們的內(nèi)心深處，拓展親子之情。
孩子感情的五個(gè)必須
被他人愛的必須
家長要常常給孩子以激勵和稱贊，對他明確提出的正當(dāng)要求盡量接受并協(xié)助處理，進(jìn)而使他感受到父母喜歡我，期待我可以發(fā)展。
所屬團(tuán)體的必須
孩子通常很喜歡和其他小孩子一起玩，一起學(xué)習(xí)，在團(tuán)體中獲得開心。家長應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法為孩子創(chuàng)造與伙伴共同學(xué)習(xí)和游戲娛樂的機(jī)遇。即便 孩子臨時(shí)迫不得已離去團(tuán)體(如得病住院治療、放假了回家等)，家長還要想方設(shè)法根據(jù)捎口信等多種多樣方式，讓孩子掌握到小伙伴對他的想念，進(jìn)而使他時(shí)刻感受到團(tuán)體的溫暖。
自尊心的必須
孩子學(xué)習(xí)什么、怎么學(xué)，玩什么游戲、如何玩等不必由家長明確規(guī)定，家長應(yīng)明智地激起孩子勤于思考去想要去做，并使他在個(gè)人評價(jià)中提高使命感。孩子一旦擁有發(fā)展，則應(yīng)立即做出毫無疑問的點(diǎn)評和積極主動的激勵。
解決過錯(cuò)感的必須
有一些孩子犯了過失或經(jīng)歷了幾回不成功，就沒精打采，家長這時(shí)若再盲目跟風(fēng)斥責(zé)，就更非常容易使其產(chǎn)生心理狀態(tài)壓抑感的情況。因而，家長要平心靜氣地看待孩子的過錯(cuò)，使他了解每個(gè)人都做錯(cuò)事，只需糾正了便是好孩子。
擺脫怯懦的必須
當(dāng)孩子對生疏的主題活動造成怯懦的心理狀態(tài)而不肯參與時(shí)，家長的每日任務(wù)并不是催逼他去做或恐嚇?biāo)?，只是有目的地正確引導(dǎo)他防止悲劇和損害。當(dāng)孩子一不小心摔倒磕破膝關(guān)節(jié)，這時(shí)候家長干萬不可以心驚膽戰(zhàn)地生產(chǎn)制造可怕氛圍，只是寬慰他：不必焦慮不安，血液出去還會繼續(xù)在人體上長出去的。對孩子擔(dān)心的事兒，家長要多方面表述，以清除他的顧忌。
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