激發(fā)幼兒戶外的三種能力
關(guān)鍵詞：
幼兒
親近自然，是孩子們最向往和渴望的事情。人與自然本身就應(yīng)該是融為一體的。而如今由于社會的壓力，現(xiàn)代家庭中的父母親都只片面的重視對孩子進行智力方面的早期教育，除了周一至周五將孩子送到幼兒園接受教育外，還利用雙休日將孩子送到少年宮、藝術(shù)學校等參加各類興趣班，培訓班，孩子與自然接觸的機會甚少，即使有機會帶著孩子外出，也只是完成任務(wù)似的和孩子到某個公園，將每個游樂設(shè)施讓孩子玩一遍就算結(jié)束了。其實，戶外活動是促進父母和孩子感情的好方法，同時在這個過程中也能培養(yǎng)孩子的能力。戶外活動的形式多種多樣，如散步、親子體育游戲、郊游等。其實在戶外活動活動過程中，父母可以從以下三個方面開始，積極培養(yǎng)孩子的各種能力。
1、觀察力
1)年齡越小的孩子對外界事物的一切越是感到好奇，什么都想知道。孩子通過自己的觀察向父母提出各種各樣的問題。例如，最簡單的是這是什么？此時，作為父母應(yīng)立即作出積極的反應(yīng)，詳細回答孩子的疑問，不是草草應(yīng)對，而是不耐煩的回答，而是進一步激發(fā)孩子觀察的興趣。
2)有意識地引導孩子觀察，父母說:你認為那是什么？根據(jù)孩子的年齡特征，讓孩子和父母比賽，看看誰先找到紅花。對于已經(jīng)能認字的孩子來說，在帶孩子外出的過程中可以和孩子比賽“認相同字”的游戲。經(jīng)常通過游戲讓孩子觀察周圍的世界，孩子的觀察力越來越強，知識的欲望也越來越強。
相同字符游戲
玩法:如果孩子認識字符上海，在外出途中，父母可以鼓勵孩子在招牌和公共汽車廣告上找到這兩個字符，或者當孩子發(fā)現(xiàn)他感興趣的字符和符號時，父母可以和孩子一起找到相同的字符和符號。這樣不僅提高了孩子的觀察力，同時孩子在這個過程中也體驗到了成功感，對學習也很感興趣。
2、交往能力
現(xiàn)在的孩子大部分是獨生子女，平時和其他小伙伴交往的機會也很少，幼兒園里有很多伙伴，但那是自己熟悉的人，所以父母可以利用孩子去戶外活動的時間積極地和其他小伙伴交往對于一些性格比較內(nèi)向的孩子來說，也應(yīng)該鼓勵他樂于接受他人的邀請，與他人交往。此時的父母不需要太多的介入孩子的游戲活動，大人的參加只會增加孩子的拘束感。因為孩子之間有獨特的交往方式。
3、自我保護能力
出生以來，父母非常關(guān)注孩子的一舉一動，給孩子以父母的保護帶來了很大的安全感。但是，在戶外活動中，孩子不可避免地會發(fā)生小事故。特別是在體育游戲中，經(jīng)常發(fā)生摔跤、碰撞等。此時，父母應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的自我保護意識和能力。例如，在孩子的游戲前，摔跤時用雙手支撐地面，追求游戲中如何避開，平衡時用其他物體保持平衡等。
結(jié)語:通過戶外活動，孩子們不僅可以開闊視野，了解外部的很多東西，還可以發(fā)展語言表達能力。例如，回家后，父母可以和孩子交流，回顧一天活動中的見聞和想法，培養(yǎng)孩子的探索精神、規(guī)則意識，獲得成就感，確立自信。不要忽視戶外活動，這是父母和孩子交流感情的好機會，也是發(fā)展孩子各種能力的好時機，幫助他們更好地了解多彩的世界。
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