觀點:從孩子身上找到問題的癥結(jié)，教孩子正確的交往戰(zhàn)略。

母親支持率★★☆☆

如果孩子經(jīng)常被欺負，至少可以說明他的交往方式有問題。如果你的同伴總是很弱，這不利于孩子的成長。首先要從自己的孩子身上找到問題的癥結(jié)，正確引導(dǎo)，調(diào)整和孩子交往的戰(zhàn)略。對于交往弱的孩子，絕對不能勉強要求回去。因為他對交往本有一種畏縮的心理，萬一動了手也“打不回來”，他就更緊張了。

觀點：應(yīng)該從愛的角度出發(fā)，正面教育，正確引導(dǎo)，讓孩子學會寬容對人。

媽媽支持率★★☆☆☆

一般來說，孩子平時受到的欺負，只是被嘲笑，推了一次，沒有嚴重的傷害，父母就不必驚訝。我們可以抓住這樣一個例子，適時引導(dǎo)和教育孩子，讓孩子感受到這種行為會傷害他人，這是每個人都不喜歡的。從培養(yǎng)孩子的愛情出發(fā)，盡量淡化人與人之間的敵意，教孩子寬容人，理解人。

觀點:教孩子回去是自我保護和正當防衛(wèi)的方法，在競爭社會，教孩子反擊是必要的。

媽媽支持率★★★★☆

當然，我們不能教孩子欺負他人，但是如果他人欺負他人，他應(yīng)該反擊。孩子將來面臨的是競爭社會，如果什么都讓孩子寬容，孩子就容易變得虛弱的個性，將來進入社會就不能自立。因此，讓孩子有反擊心理，學會自我保護是非常重要的。

觀點:現(xiàn)代社會的競爭是知識能力的對抗，暴力方式不能使孩子將來成功。

媽媽支持率★☆☆☆☆☆

孩子的成長是一個連續(xù)的過程，他的生活與成年人的世界聯(lián)系在一起，成年人的社會真正有競爭力的不是比誰的拳頭硬，而是比知識和能力強。因此，兒童之間的這種一般欺負行為，必須采取大事化小、寧靜的態(tài)度，不必用暴力抵抗。身體長大了，能力強了，別人當然也不會輕易欺負你。對于不講道理的孩子們，不要和他玩。

觀點:兒童之間的糾紛可以自己解決，在實踐中積累生活經(jīng)驗。

母親支持率★★☆☆☆

有兩個孩子吵架，各自的父母幫忙，父母之間吵架的時候，兩個孩子已經(jīng)和好了，很開心。這表明孩子之間的爭吵是普通的，是他們交往過程中的必然經(jīng)驗。孩子就是在今天吵明天好的過程中積累生活經(jīng)驗，學會與人相處的。我們決不能以大人的標準衡量孩子的行為。順其自然，讓孩子用自己的方法解決這些問題。相信孩子通過摸索實踐，最終會找到相處的度。

觀點：孩子不懂事，應(yīng)該通過父母或老師來解決，以便幫助他們明辨是非。

媽媽支持率★☆☆☆☆☆

確實有些孩子攻擊性特別強，我認為這個責任主要在于教育。因為孩子畢竟年齡小，無法辨別是非，所以必須用父母的話來教。我認為，如果孩子被欺負，首先應(yīng)該找到對方的父母，讓他嚴格教育自己的孩子。任何母親都不能容忍自己的孩子欺負別人。有些糾紛父母不方便直接介入，可以通過老師，協(xié)商教育。對孩子來說，老師是第一權(quán)威，解決問題的效果很好。

試著教會孩子一些技巧——

如果有別的小孩要打你

▲問問他，是不是他真的要打你。

▲如果他不是存心的，告訴他拉你的頭發(fā)很痛，以后不要拉了。

▲去學武術(shù)，必要時給他一點教訓(xùn)。

▲如果對方比你大，經(jīng)常欺負你，告訴最害怕的人，告訴最喜歡的人。

▲學會大聲斥責:你錯了！

▲學會用眼睛盯著他，告訴他自己的叔叔是警察。

心理咨詢專家馬志國觀點-教育孩子正確的交往技術(shù)學會以智慧和能力取勝

許多家長希望自己的孩子在欺負時積極抵抗和自衛(wèi)，不要培養(yǎng)懦弱的個性。然而，大多數(shù)父母同時理性地認識到回歸教育不能解決根本問題，也與我們的道德觀念背道而馳。因為兒童之間的戰(zhàn)斗基本上是暫時的，表面上很淺，原則上沒有敵意。他們今天吵明天好，在這個過程中互相磨合，學會交往。如果你簡單地教你的孩子如何解決這個問題，你很容易升級孩子之間的戰(zhàn)斗，形成你不讓我，我不會讓你的激烈局面，最終可能會造成傷害。更何況，在成人社會中，暴力行為最終也受到社會的譴責和法律的制裁。因此，教孩子正確的交往技巧，學會以智慧和能力取勝，才是孩子立足于未來社會并在競爭中獲得成功的根本途徑。