帶孩子們?nèi)プ匀?/h1>
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帶孩子們?nèi)プ匀?/h1>
女兒平時(shí)除了學(xué)校是家，走路駝背，整天沒(méi)精神，精神不振，像個(gè)小老人。
想想現(xiàn)在的孩子也很可憐。像我們小時(shí)候野馬一樣上山撈竹筍，平時(shí)一群小伙伴不知道天高地厚，玩的孩子中也沒(méi)有幾個(gè)讓父母擔(dān)心的主人。因此，我決定改變孩子的生活環(huán)境。
周六上午，我去賣漁具的商店買了鉤子。竿子每根最便宜的也是三五十元，女兒還不到六歲，不用浪費(fèi)這筆錢。
和女兒的盤腳坐在地板上，我指揮她拿著縫制衣服的線，用刀把寫好的圓珠筆芯從中間剪開(kāi)，分別綁在竿子的兩端，指揮她把礦泉水的藍(lán)色瓶蓋扎在線頭的三分之一，把海用透明膠固定在竿子上半個(gè)小時(shí)后，兩根漂亮的魚(yú)竿就做好了。女兒高興地喊著，我偷笑著，那竿子是路邊地上長(zhǎng)的竹子，青翠的，不僅美麗而且堅(jiān)韌，自制的竿子一點(diǎn)也不比銷售差。
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女兒跳下水，脫下衣服玩耍。我把蚯蚓掐斷用魚(yú)鉤掛住拋入河里，只看那礦泉水的藍(lán)色瓶蓋和牛奶吸管做成的浮子在河面上漂著。
突然浮子動(dòng)了，我讓女兒在岸上拉竿子，小指大小的魚(yú)在陽(yáng)光下跳，她高興地和魚(yú)說(shuō):寶貝，我可以帶你去我家玩嗎？我們可以交朋友嗎？”也難怪，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，哪有我們小時(shí)候那股熱鬧勁啊。
此后幾天，女兒做完作業(yè)就去看魚(yú)兒，看電視的空隙也不忘去給魚(yú)兒說(shuō)幾句悄悄話。一反往日的沉默，在學(xué)校也活潑開(kāi)朗起來(lái)，上課積極回答老師的問(wèn)題，下課主動(dòng)給小朋友打招呼，我想這也許是魚(yú)兒帶給她的變化吧。
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