“這件事爸爸媽媽想聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)。孩子，這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，咱們商量一下看怎么解決好。作為監(jiān)護(hù)人，你尊重孩子的發(fā)言權(quán)嗎？

孩子是家庭的重要成員。可是，許多父母在決定一些事情尤其是一些重要的事情時(shí)往往把孩子排斥在外。是的，生活中純粹的大人之間的事沒(méi)有必要讓孩子知道，可是還有很多事是完全應(yīng)該讓孩子也參與討論的，尤其是涉及孩子的某項(xiàng)決定時(shí)。別以為孩子小，什么都不懂。不要以為孩子是你的。你可以自由決定他。

實(shí)際上，只要是家庭成員，即使年齡小，也有權(quán)利知道自己和家庭事件的討論和決定。

由此可見(jiàn)，我們做父母的要時(shí)刻記住，孩子是家庭的重要分子，很多事情，不要忘記彎腰和他平等商量。

一家人坐在一起咨詢(xún)一些事情，大人和小孩各自的觀點(diǎn)都擺出來(lái)了，做父母的把觀點(diǎn)耐心地傳達(dá)給小孩，讓他思考判斷，然后耐心地聽(tīng)小孩的想法，把自己放在小孩的思維高度，總能找到每一個(gè)問(wèn)題最合適的答案。

當(dāng)然，商量不是父母的命令，而是要給所有問(wèn)題的解決打上民主的印記。商量不是轉(zhuǎn)移，而是父母和孩子對(duì)話(huà)、交流、相互理解，形成雙方可以接受的意見(jiàn)和方法。

如果你仍然抱怨你的孩子不理解你，并且總是和你作對(duì)，那么你首先想想你是否在理解和尊重你的孩子的基礎(chǔ)上和你的孩子討論過(guò)。

學(xué)會(huì)和孩子商量，可以從以下小事開(kāi)始。

你現(xiàn)在不想睡覺(jué)嗎？明天早上能準(zhǔn)時(shí)起床上學(xué)嗎？

你又要這么多錢(qián)干什么？我可以少一點(diǎn)嗎？

把舊文具盒扔掉買(mǎi)新的，可是這不在我們這個(gè)月的消費(fèi)計(jì)劃里，怎么辦？

……

著名教育家魏書(shū)生寫(xiě)過(guò)一篇文章，叫《商量，商量，再商量》，這一點(diǎn)對(duì)于孩子的確是十分必要的?？▋?nèi)基不也這么說(shuō)過(guò)嗎？對(duì)待殺人犯，應(yīng)該說(shuō)三分之一的道理。和孩子商量，完全可行，做父母的人馬上試試吧。一定會(huì)產(chǎn)生意想不到的好效果。

1。信任比制度更重要

劉清為女兒珍貴制定了學(xué)習(xí)時(shí)間安排制度，女兒也同意按規(guī)定玩游戲作業(yè)，到時(shí)間休息。

劉清終于松了一口氣，突然有一天，劉清出差提前回家，發(fā)現(xiàn)珍寶又在房間里聚集精神玩玩具，而且還沒(méi)有完成功課。

珍貴！”劉清大喊一聲，死死地盯住女兒。

女兒匆匆把玩具藏起來(lái)，想露出笑容，平靜地說(shuō):我做了一個(gè)小時(shí)的作業(yè)，剛才坐下來(lái)休息了一會(huì)兒。

珍，你真的很傷心。你為什么這樣對(duì)待母親？。你不知道這樣做對(duì)你有什么影響嗎？你不需要解釋?zhuān)?tīng)我說(shuō)。看到女兒要申辯，劉清急忙停止了她。我不想聽(tīng)你的說(shuō)明，你很失望。你不知道我是為了你嗎？

那你就別管我了。珍惜了一句話(huà)。

？”媽媽的眼睛瞪了起來(lái)，聲音驟然升高。

此時(shí)，珍珍的眼睛里開(kāi)始出現(xiàn)恐怖的神情，她在尋找退路。“不管你！這是我的責(zé)任，我當(dāng)然要管?；氐椒块g想想。然后……她突然想起珍惜這個(gè)周末和幾個(gè)好朋友去同學(xué)家過(guò)夜。這個(gè)周末不能去林琳家過(guò)夜。

為什么？珍貴的叫聲，憤怒和絕望像洪水一樣扭曲了她的五感。我要走，我要走，你是個(gè)壞媽媽。

看到女兒那樣憤怒的表情，劉清也有點(diǎn)不安。她知道女兒是多么盼望著這個(gè)機(jī)會(huì)能與小伙伴一起過(guò)夜，但她的憤怒和自尊都阻止她收回這道“命令”。

“是你自己取消了這次機(jī)會(huì)的。

為什么？這和玩有什么關(guān)系呢？我就要去，看你怎么樣！”女兒暴跳如雷，她此時(shí)困獸似的表情和姿態(tài)是劉清最不愿意看到的。

“你馬上停止，不然我要發(fā)火了！

你已經(jīng)火了，我就這樣，怎么樣？

啪啪，劉清在女兒后面拍了兩次。

哇！女兒哭著沖進(jìn)自己的房間，嘎嘎地關(guān)上了門(mén)。

和這兩次一起，劉清的氣泄了，但感到內(nèi)疚，有被打敗的感覺(jué)。

一直在旁邊注視的保姆說(shuō):劉阿姨，這幾天珍貴不喜歡玩。今天確實(shí)做了作業(yè)，讓她玩了一會(huì)兒。我覺(jué)得她很重視你的規(guī)定。你應(yīng)該相信孩子。

劉清看到女兒違反規(guī)定時(shí)的心理活動(dòng)，看到女兒玩玩具時(shí)，劉清首先想到的是，做了很多工作后，女兒還忽視了母親的要求，做了母親的辛苦和不滿(mǎn)。考慮到睡眠不足對(duì)女兒身體的影響，女兒以前不滿(mǎn)意的表現(xiàn)也一個(gè)接一個(gè)地反映在腦海中。她不相信女兒，沒(méi)有給女兒任何說(shuō)明的機(jī)會(huì)，所以妄下結(jié)論。

誠(chéng)然，對(duì)孩子不關(guān)心，不關(guān)心的母親一定是不能工作的母親，但是在制度上強(qiáng)烈要求孩子，一旦發(fā)生問(wèn)題就會(huì)魯莽，用不正確的方法處理的母親，盡管她的心有多關(guān)心孩子，但在我們看來(lái)，她也是自己的母親

父母和孩子的相互信賴(lài)是成功家庭教師的重要因素。一些教育專(zhuān)家在家庭調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，他們的孩子對(duì)父母有特殊的信任。他們經(jīng)常把父母視為他們學(xué)習(xí)的啟蒙老師、德國(guó)和銀行的榜樣、生活的參謀和情感的好朋友。他們也特別希望得到父母的信賴(lài)。他們認(rèn)為，只有父母的信才是真實(shí)可靠的。父母的信任意味著壓力、重視和鼓勵(lì)，這是真正觸動(dòng)他們心靈的動(dòng)力。

許多普通的孩子，不為老師和家長(zhǎng)看，他們的潛力表現(xiàn)在日常生活的細(xì)節(jié)上，作為父母必須對(duì)他們有信心，相信只要是生命就能開(kāi)出燦爛的花，耐心地幫助孩子發(fā)掘出獨(dú)特的光的潛力

充分信任孩子，感染孩子，充分信任孩子，最大限度地表現(xiàn)孩子的潛力。對(duì)孩子的信任可以激發(fā)孩子內(nèi)心的動(dòng)力，讓孩子感受到成功的喜悅和失敗時(shí)的鼓勵(lì)。他們?cè)诟改感刨?lài)的眼睛和語(yǔ)言中，從摔倒的地方爬起來(lái)，一步一步地走向成功，實(shí)現(xiàn)他們心中的理想。

沒(méi)有比不使用制度更強(qiáng)的要求，給予正當(dāng)動(dòng)機(jī)的教育，可以取得更好的效果。日本教育家井很深，只有以父母為中心周?chē)乃腥耍o予孩子深刻的理解和信賴(lài)才是教育的開(kāi)始。

2。“你想做的事情，由你自己決定?！?/p>

在冰冰上初一的時(shí)候，有一天下午放學(xué)回家，她來(lái)到正在看報(bào)的媽媽面前，用低低的聲音說(shuō)：“媽媽我想要二十塊錢(qián)?！眿寢屢汇叮?yàn)楸莻€(gè)從不亂花錢(qián)的孩子。難道她在外面惹了什么事嗎？母親沒(méi)有說(shuō)話(huà)，冰冰說(shuō):明天在我們學(xué)校舉行文藝會(huì)，我想跳舞，借專(zhuān)業(yè)的舞蹈服裝。

媽媽說(shuō):我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)你會(huì)跳舞。是誰(shuí)給你的舞蹈？”

冰冰說(shuō)：“我要說(shuō)了您可別生氣，我前幾天下午的自習(xí)課沒(méi)上，自己到藝校找老師學(xué)了一個(gè)獨(dú)舞。”

對(duì)此事一無(wú)所知的媽媽特別驚訝，問(wèn)她去了幾天。冰冰說(shuō)：“我只去了三天，不會(huì)影響功課的。”

媽媽問(wèn)她：“你為什么不提前和我說(shuō)呢？”

“提前說(shuō)您肯定不讓我去，怕我耽誤功課。”

冰冰以為媽媽會(huì)對(duì)她大加指責(zé)，誰(shuí)知媽媽并沒(méi)有指責(zé)她的先斬后奏，而是對(duì)她說(shuō)：“你已經(jīng)是個(gè)大孩子了，很多事情可以由自己決定，媽媽信任你！”第二天，媽媽還帶著攝像機(jī)來(lái)到了學(xué)校，并給冰冰的表演以很高的評(píng)價(jià)。

許多父母一邊責(zé)備孩子做事沒(méi)有主見(jiàn)，獨(dú)立性差，什么事都要父母操心，一邊又要求孩子“聽(tīng)話(huà)”。這是自相矛盾的，就像期待籠子里的鳥(niǎo)能飛上藍(lán)天一樣。

那么，有什么，有勇氣的孩子和有勇氣的孩子，只有諾諾，有事情幫助父母的孩子，哪個(gè)孩子好呢？父母不應(yīng)該認(rèn)為孩子的服從是很棒的美德，也不應(yīng)該以這種意識(shí)影響孩子。只要服從父母的意志，就值得表?yè)P(yáng)。父母最好自覺(jué)去除聽(tīng)不聽(tīng)好這樣的詞匯。

培養(yǎng)有主見(jiàn)的孩子，父母應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

(1)想用聽(tīng)話(huà)稱(chēng)贊孩子時(shí)，請(qǐng)根據(jù)情況選擇其他語(yǔ)言。

我沒(méi)買(mǎi)那個(gè)小食品，真的很聽(tīng)話(huà)?！笨筛臑椋骸澳銢](méi)有買(mǎi)那種不衛(wèi)生的小食品，你知道愛(ài)惜自己了，媽媽真高興?！?/p>

(2)當(dāng)你想用“不聽(tīng)話(huà)”訓(xùn)斥孩子的時(shí)候，也請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況選用其他語(yǔ)匯。

你最后去玩了，為什么這么不聽(tīng)話(huà)？”可改為：“如果你先把作業(yè)做好再去玩，你一定會(huì)玩得更開(kāi)心，你也不用晚上很晚還要補(bǔ)做作業(yè)，是不是？”

(3)如果孩子一個(gè)勁地同你辯解，當(dāng)你想用“住嘴！你怎么就是不聽(tīng)話(huà)”來(lái)斥責(zé)孩子時(shí)，請(qǐng)不要這樣說(shuō)，而應(yīng)該使自己冷靜下來(lái)，對(duì)孩子說(shuō)：“你既然有很多意見(jiàn)，現(xiàn)在就請(qǐng)你都說(shuō)出來(lái)吧，讓我們一起來(lái)分析一下。”

(4)在家庭中，父母要豐富對(duì)孩子正面評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，比如“勇敢”“有愛(ài)心”“懂禮貌”“有創(chuàng)意”“愛(ài)思考”等。

(5)在父母的心里應(yīng)該時(shí)時(shí)警惕，如果發(fā)現(xiàn)孩子一味地順從，而自己卻不是信任孩子，鍛煉孩子主動(dòng)地去思考，獨(dú)立做決定，就應(yīng)該給自己敲響警鐘。

因此，當(dāng)孩子們小心地向你征求意見(jiàn)時(shí)，你不妨釋放他們的權(quán)力說(shuō):這是你自己決定的，媽媽相信你一定會(huì)做的。我只提出這兩點(diǎn)，其他事情自己決定。我相信孩子一定會(huì)為你的話(huà)感到高興。

3。“媽媽絕對(duì)相信你！

一位母親發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)寫(xiě)得很糟糕，很生氣，但她抑制了自己不滿(mǎn)的興奮。她知道，孩子不是寫(xiě)不好，而是態(tài)度不認(rèn)真。因此，母親對(duì)孩子說(shuō):孩子，你今天的作業(yè)怎么寫(xiě)得這么粗魯。這樣寫(xiě)老師就認(rèn)不出來(lái)了。最好重寫(xiě)。我知道，讓你重寫(xiě)，你不太愿意。但是為什么我要讓你重寫(xiě)呢？因?yàn)閶寢屜嘈拍憧梢詫?xiě)。寫(xiě)第二遍肯定會(huì)比第一遍好很多。媽媽絕對(duì)相信你！孩子聽(tīng)了母親的話(huà)，看了自己寫(xiě)的字，對(duì)母親說(shuō):母親，我撕了它，再寫(xiě)一遍。這次一定要認(rèn)真寫(xiě)。寫(xiě)完之后，他讓母親看了他寫(xiě)的作業(yè)，母親認(rèn)真看了之后，高興地說(shuō):我兒子的作業(yè)寫(xiě)得很好，一定會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)。之后，孩子的作業(yè)一直寫(xiě)得很好，每次媽媽都夸獎(jiǎng)他，學(xué)習(xí)的力量更加充分。

同樣如果采取另一種態(tài)度，效果會(huì)大不相同。

比如另一位母親發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)很粗暴的時(shí)候，非常生氣，一口氣撕掉孩子的作業(yè)書(shū)，說(shuō):說(shuō)了好幾次，為什么沒(méi)有記憶力，作業(yè)這么亂，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一遍孩子拿著作業(yè)本，看著自己辛苦工作的成果，被母親這樣蠻橫地撕裂，很生氣。嘀咕說(shuō):我不會(huì)好好寫(xiě)給你。愛(ài)撕裂的話(huà)就撕裂，看能撕裂多少。憤怒是憤怒的，但明天的作業(yè)還得交啊。沒(méi)辦法只好重寫(xiě)。孩子心里憋著肚子，最好寫(xiě)上次。媽媽說(shuō):我的話(huà)怎么不聽(tīng)呢？我剛想撕，看表已經(jīng)十點(diǎn)多了，重寫(xiě)已經(jīng)不可能了，只好這樣。

同樣要求孩子重寫(xiě)作業(yè)，后母采用斥責(zé)、強(qiáng)制的方法，給孩子帶來(lái)壓力的前母給孩子帶來(lái)絕對(duì)的信賴(lài)，給孩子帶來(lái)動(dòng)力，結(jié)果不同。

說(shuō)話(huà)是一件非常有學(xué)問(wèn)的事情。有些人說(shuō)的話(huà)是信任的，這會(huì)鼓勵(lì)你，而另一些人說(shuō)的話(huà)會(huì)阻止你的心，和你的孩子說(shuō)話(huà)需要更多的語(yǔ)言藝術(shù)。但是，有些父母認(rèn)為孩子很小，不必太擔(dān)心和他們說(shuō)話(huà)，有什么話(huà)就說(shuō)，無(wú)論有什么效果，反正自己很生氣，到目前為止，給孩子帶來(lái)反抗心理，父母說(shuō)的是對(duì)是錯(cuò)，他們都會(huì)拒絕。

作為父母，要讓孩子接受你的意見(jiàn)，使教育取得一定的效果，首先要站在孩子的立場(chǎng)上，相信孩子會(huì)有很好的表現(xiàn)。否則，怎么著急也沒(méi)用。因?yàn)楦e(cuò)了。