兒童性教育不是性教育的尺度
科學(xué)技術(shù)在發(fā)展，人們的生活質(zhì)量也在提高，所謂保溫思淫欲，各種色情刊物出現(xiàn)在街上，兒童性教育變得尤為重要。我們?cè)诮逃乱淮詥?wèn)題中，到底遇到了哪些瓶頸？我們的兒童性教育為何總是止步不前？精神上進(jìn)步和物質(zhì)上進(jìn)步啥時(shí)能夠同步？這些問(wèn)題都需要全社會(huì)逐一剝繭推敲。
一、兒童性教育不僅僅是避孕套
1)兒童性教育不能只停留在對(duì)性器官的理解
中國(guó)從10年前開(kāi)設(shè)了青春期教育課，但相關(guān)知識(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單、籠統(tǒng)，教師也不能積極、清晰地說(shuō)明知識(shí)，兒童對(duì)性的探索只能說(shuō)停留在簡(jiǎn)單的器官的理解。近年來(lái)，隨著各種媒體對(duì)性教育的不斷渲染和不良影像產(chǎn)品的傳播。
兒童廣泛頻繁接受各種信息，包括性信息，同時(shí)現(xiàn)在家庭經(jīng)濟(jì)條件變好，家長(zhǎng)需要孩子穿衣服，而且有些家長(zhǎng)盲目地給孩子吃洋快餐、油炸類(lèi)膨化食品，補(bǔ)充品、營(yíng)養(yǎng)品的泛濫
再加上學(xué)校、家庭教育不足，兒童性教育成為當(dāng)今社會(huì)的一大課題。那么，我們的兒童性教育是否只是模糊地學(xué)習(xí)抽象性器官課程呢？
孩子對(duì)于“性”的探索，不只是了解性器官那么簡(jiǎn)單。父母需要了解他們行為后面的好奇和渴望，幫助他們完成性的啟蒙課。對(duì)器官的認(rèn)識(shí)是兒童性教育的第一課。沒(méi)有性器官的參與，可以獲得愛(ài)、溫暖、滿(mǎn)足、安全和歸屬感。這對(duì)兒童來(lái)說(shuō)非常重要，是兒童性教育不可或缺的內(nèi)容。
2)兒童性教育的核心是人格教育
在國(guó)內(nèi)，人們對(duì)性教育的認(rèn)識(shí)一直存在偏差，經(jīng)常被認(rèn)為是性生理教育，這是技術(shù)觀點(diǎn)的誤解。其實(shí)性教育的核心是人格教育，目的是培養(yǎng)健康人格。
實(shí)際上是人格的核心，性健康教育是兒童人格的教育。兒童性健康教育應(yīng)包括性別教育、愛(ài)與生命教育、感情與責(zé)任教育、道德與法制教育。
性別教育包括生理性別(兩性生理差異)、心理性別(性別同意)和性別作用的教育，愛(ài)和生命的教育包括愛(ài)護(hù)自己的器官，知道生命來(lái)之不易，愛(ài)護(hù)父母的感情和責(zé)任的教育包括青春期如何對(duì)待異性的感情，對(duì)自己的性行為負(fù)責(zé)的道德和法制的教育包括如何管理自己的性，使自己的性行為符合社會(huì)道德規(guī)范和法律的教育。
3)兒童性教育尺度很重要
現(xiàn)在，過(guò)度的性行為、性暴力充斥著電視鏡頭，攤位上銷(xiāo)售的小報(bào)小刊的詳細(xì)描繪性過(guò)程等內(nèi)容，潛在地默默地影響著大多數(shù)少年兒童，促進(jìn)了他們的早期成熟。高蛋白質(zhì)、高脂肪的飲食結(jié)構(gòu)使兒童體內(nèi)過(guò)早分泌性激素。
也是引起兒童性早熟的原因。不同家庭的尺度不同。重要的不是尺度在哪里，而是需要孩子逐漸把握。這個(gè)尺度也不是用長(zhǎng)篇大論灌輸?shù)摹?/p>
家長(zhǎng)成了兒童性教育的最大障礙
家長(zhǎng)在對(duì)兒童做性教育時(shí)遇到的困惑可分兩大類(lèi)：一是因?yàn)橛^念守舊。中國(guó)長(zhǎng)期處于一個(gè)性禁錮的文化環(huán)境中，性是一個(gè)敏感話題。
父母年輕時(shí)，就沒(méi)接受過(guò)教育，如今咋跟孩子說(shuō)性？突破羞澀重點(diǎn)是在父母如何去改變觀念。
觀念就像把無(wú)形的枷鎖時(shí)時(shí)影響父母的行為教育舉止。二是因?yàn)槿狈χR(shí)。很多家長(zhǎng)不知道該怎么說(shuō)，就把責(zé)任推給學(xué)校。但是，學(xué)校的應(yīng)試教育壓力很大，課程太滿(mǎn)了。此外，性教育涉及到性隱私，而孩子們的發(fā)育有早有晚，學(xué)校難以做到有針對(duì)性。
因此，監(jiān)護(hù)人不僅要拋棄說(shuō)話性、說(shuō)話性的束縛，還要向孩子傳授人體結(jié)構(gòu)和生理衛(wèi)生知識(shí)，還要涉及生理、心理、社會(huì)、道德、倫理等多個(gè)方面。
在面對(duì)孩子提出的關(guān)于性的問(wèn)題，其實(shí)往往是父母自己想得過(guò)多，才羞于回答或者含糊其詞。其實(shí)，孩子的想法很簡(jiǎn)單，父母的正確做法是自然真實(shí)，興趣明確地告訴孩子答案。
同時(shí)，父母必須與學(xué)校保持良好的交流，通過(guò)老師了解孩子在學(xué)校的行為表現(xiàn)，共同尋找適合孩子的性教育方式。學(xué)校和家長(zhǎng)的性觀念不會(huì)落后，跟上孩子的成長(zhǎng)發(fā)育需求。
家庭、學(xué)校和社會(huì)教育對(duì)性健康教育起著至關(guān)重要的作用，針對(duì)這一現(xiàn)狀，開(kāi)辟新的教育體系教育路徑已成為當(dāng)務(wù)之急。最后呼吁，愛(ài)孩子，不是沒(méi)有性教育嗎？
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