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多動癥兒童的思維活動有哪些特征

患者:女,10歲 提問于2019-10-01 13:45

病情描述:
這些天我發(fā)現(xiàn)孩子天天注意力不集中,走神走的很厲害,醫(yī)院檢查是多動癥,多動癥兒童的思維活動有哪些特征?
共2個回答
王雪梅 主任醫(yī)師 去掛號
北京大學(xué)第三醫(yī)院 三甲 兒科
抽象思維發(fā)展緩慢,泛化能力不足:多動癥兒童的思維往往停留在具體的形象思維層面,無法深入準(zhǔn)確地分析感知材料,形成高層次的抽象思維,發(fā)展速度非常緩慢。讀一個故事只能記住一些情節(jié)不知道它包含了什么,寫一篇作文也直截了當(dāng),不會總結(jié)或添加自己的觀點(diǎn)。
顧倩 副主任醫(yī)師 去掛號
池州市人民醫(yī)院 三甲 兒科
無意識想象占主導(dǎo)地位,缺乏主動性和創(chuàng)造性:無意識想象是一種無意識的、無目的的想象活動。多動癥患兒并不缺乏豐富的想象力,但想象力是無序的,沒有方向的。有時(shí)他們想成為一名偉大的畫家,有時(shí)他們想成為一名科學(xué)家,當(dāng)他們看到別人想成為什么,他們會跟隨別人的領(lǐng)導(dǎo)。因此他們的想象力有模仿和重復(fù),缺乏獨(dú)立的意識和創(chuàng)造力。
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