2到3歲寶寶應(yīng)具備運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、認(rèn)知、社交和自理能力，發(fā)展速度存在個(gè)體差異但需警惕明顯滯后。關(guān)鍵能力包括獨(dú)立行走、簡(jiǎn)單表達(dá)、識(shí)別顏色形狀、模仿行為及自主進(jìn)食等。

1.運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展

此階段幼兒可平穩(wěn)行走、跑跳，能雙腳交替上下樓梯，嘗試踢球或攀爬矮凳。精細(xì)動(dòng)作方面，可疊放4-6塊積木，旋轉(zhuǎn)門(mén)把手，用蠟筆涂鴉直線或圓形。每天應(yīng)保證2小時(shí)戶外活動(dòng)，推薦推拉玩具、平衡車(chē)等器械鍛煉平衡感。

2.語(yǔ)言溝通能力

量可達(dá)200-500個(gè)，組成3-4字短句，能說(shuō)出身體部位名稱(chēng)和常見(jiàn)物品用途。家長(zhǎng)需避免使用兒化語(yǔ)，通過(guò)繪本共讀、描述日常生活場(chǎng)景促進(jìn)表達(dá)。若24個(gè)月仍無(wú)有意義，建議進(jìn)行聽(tīng)力篩查和語(yǔ)言評(píng)估。

3.認(rèn)知與社交表現(xiàn)

可指認(rèn)6種以上顏色，完成3片拼圖，理解"大小""上下"等空間概念。社交中會(huì)出現(xiàn)平行游戲，能回應(yīng)簡(jiǎn)單指令，開(kāi)始發(fā)展共情能力。親子互動(dòng)時(shí)可多進(jìn)行角色扮演游戲，培養(yǎng)情緒識(shí)別卡片的使用有助于情商發(fā)展。

4.生活自理基礎(chǔ)

具備脫簡(jiǎn)單衣物的能力，用勺子自主進(jìn)食不灑落，白天控制排尿排便。建議提供易穿脫的魔術(shù)貼鞋子，選擇防灑餐具進(jìn)行練習(xí)。如36個(gè)月仍無(wú)法示意如廁需求，需排查神經(jīng)發(fā)育問(wèn)題。

定期記錄寶寶能力發(fā)展里程碑很重要，但不必過(guò)度對(duì)比發(fā)育時(shí)間表。若發(fā)現(xiàn)多項(xiàng)能力落后同齡兒童半年以上，或出現(xiàn)倒退現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)聯(lián)系兒科醫(yī)生進(jìn)行發(fā)育行為評(píng)估。養(yǎng)育過(guò)程中保持耐心，給予符合當(dāng)前發(fā)育階段的適度挑戰(zhàn)為關(guān)鍵。