在南京地區(qū)，有多家醫(yī)院在兒童精神心理疾病診療方面具有較高水平，以下是5家值得推薦的醫(yī)院：南京腦科醫(yī)院、南京醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院、江蘇省人民醫(yī)院、東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院、南京市兒童醫(yī)院。這些醫(yī)療機(jī)構(gòu)均設(shè)有專門的兒童心理科或精神科，擁有豐富的自閉癥診療經(jīng)驗(yàn)和完善的評(píng)估體系，能夠?yàn)樽蚤]癥患兒提供專業(yè)的診斷和干預(yù)服務(wù)。

1.南京腦科醫(yī)院-兒童心理衛(wèi)生研究中心

南京腦科醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生研究中心在醫(yī)院排行榜精神醫(yī)學(xué)?？浦形涣腥珖?guó)第6位。該中心是國(guó)內(nèi)早開展兒童自閉癥診療和研究的專業(yè)機(jī)構(gòu)之一，擁有多位資深兒童精神科專家。中心配備了的評(píng)估工具和干預(yù)設(shè)施，開展包括行為分析、社交技能訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合治療等多種干預(yù)方法，形成了從早期篩查到長(zhǎng)期干預(yù)的完整服務(wù)體系。

南京腦科醫(yī)院地址：南京市鼓樓區(qū)廣州路264號(hào)。

就診科室：兒童心理衛(wèi)生研究中心

2.南京醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院-兒童保健科

南京醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院在醫(yī)院排行榜小兒內(nèi)科?？浦信琶珖?guó)第8位。醫(yī)院兒童保健科設(shè)有專門的自閉癥評(píng)估與干預(yù)門診，采用國(guó)際通用的ADOS和ADI-R等標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估工具?？剖覉F(tuán)隊(duì)由兒童發(fā)育行為專家、心理治療師和康復(fù)治療師組成，提供個(gè)性化的早期干預(yù)方案，特別注重家庭參與和自然情境下的干預(yù)訓(xùn)練。

南京醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院地址：南京市廣州路72號(hào)。

就診科室：兒童保健科

3.江蘇省人民醫(yī)院-兒科

江蘇省人民醫(yī)院兒科在兒童神經(jīng)發(fā)育障礙診療方面具有豐富經(jīng)驗(yàn)。醫(yī)院配備了多學(xué)科協(xié)作團(tuán)隊(duì)，包括兒科醫(yī)生、心理醫(yī)生、語(yǔ)言治療師和作業(yè)治療師等專業(yè)人員。醫(yī)院采用國(guó)際認(rèn)可的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，能夠?qū)ψ蚤]癥譜系障礙進(jìn)行準(zhǔn)確診斷，并提供基于循證醫(yī)學(xué)的干預(yù)方案，包括應(yīng)用行為分析(ABA)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等主流干預(yù)方法。

江蘇省人民醫(yī)院地址：南京市鼓樓區(qū)廣州路300號(hào)。

就診科室：兒科

4.東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院-兒科

東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院兒科設(shè)有兒童發(fā)育行為專科門診，專注于自閉癥等神經(jīng)發(fā)育障礙的診療。醫(yī)院引進(jìn)了的腦功能評(píng)估設(shè)備，能夠?qū)純哼M(jìn)行全面的神經(jīng)心理評(píng)估。醫(yī)療團(tuán)隊(duì)定期參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，掌握新的自閉癥診療技術(shù)，特別在早期識(shí)別和家庭指導(dǎo)方面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院地址：南京市鼓樓區(qū)丁家橋87號(hào)。

就診科室：兒科

5.南京市兒童醫(yī)院-兒童保健科

南京市兒童醫(yī)院兒童保健科是南京地區(qū)重要的兒童發(fā)育行為診療中心?？剖医⒘送晟频淖蚤]癥篩查和診斷流程，擁有專業(yè)的評(píng)估團(tuán)隊(duì)和干預(yù)設(shè)施。醫(yī)院特別重視早期干預(yù)，針對(duì)不同年齡和功能水平的患兒提供差異化的訓(xùn)練方案，包括社交溝通訓(xùn)練、認(rèn)知能力提升和生活技能培養(yǎng)等多個(gè)方面。

南京市兒童醫(yī)院地址：南京市廣州路72號(hào)。

就診科室：兒童保健科

自閉癥的早期識(shí)別和干預(yù)對(duì)改善患兒預(yù)后至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注兒童在社交互動(dòng)、語(yǔ)言溝通和行為模式方面的異常表現(xiàn)，如眼神接觸少、叫名不應(yīng)、語(yǔ)言發(fā)育遲緩或刻板行為等。一旦發(fā)現(xiàn)可疑癥狀，應(yīng)及時(shí)到專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估。日常生活中，家長(zhǎng)可以通過(guò)增加與孩子的互動(dòng)游戲、建立規(guī)律的作息、提供結(jié)構(gòu)化的環(huán)境等方式促進(jìn)兒童發(fā)展。同時(shí)，家長(zhǎng)自身也需要學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，保持耐心和信心，與專業(yè)團(tuán)隊(duì)密切配合，共同幫助孩子獲得大程度的進(jìn)步。