頻繁眨眼清嗓子怎么辦?重慶兒科紀(jì)烈琴醫(yī)生解讀抽動(dòng)癥早期識(shí)別!
孩子總是不自覺(jué)地頻繁眨眼、歪嘴、清嗓子，說(shuō)了多少次都改不了?您是不是首先想到的是壞習(xí)慣、結(jié)膜炎或咽喉炎?重慶知名兒科專家紀(jì)烈琴醫(yī)生緊急提醒：如果這些行為反復(fù)出現(xiàn)、無(wú)法自控，家長(zhǎng)要高度警惕，這很可能不是壞習(xí)慣，而是兒童抽動(dòng)癥的早期信號(hào)!
一、這些“怪動(dòng)作”是身體在報(bào)警，不是孩子的錯(cuò)!
在生活中，我們常常看到這樣的孩子：
眼睛“有毛病”：頻繁地?cái)D眉、眨眼、翻白眼，但眼科檢查卻沒(méi)問(wèn)題。
面部“多動(dòng)”：不自主地咧嘴、皺鼻、噘嘴，表情豐富得像在做鬼臉。
喉嚨“不清爽”：反復(fù)清嗓子、干咳、發(fā)出“吭吭”聲，喉科檢查無(wú)異常。
脖子“不舒服”：不由自主地?fù)u頭、點(diǎn)頭、扭脖子。
“一開(kāi)始我以為他是故意的，罵過(guò)也打過(guò)，但越說(shuō)他，他這些小動(dòng)作反而越多，自己也顯得很煩躁?！币晃磺皝?lái)就診的家長(zhǎng)向紀(jì)烈琴醫(yī)生傾訴道。
紀(jì)醫(yī)生指出，這是一種典型的誤區(qū)。抽動(dòng)癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，孩子自己無(wú)法控制。家長(zhǎng)的批評(píng)、責(zé)罵和過(guò)度關(guān)注，會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的心理壓力，反而成為加重抽動(dòng)的“催化劑”。
二、如何區(qū)分“壞習(xí)慣”與“抽動(dòng)癥”?紀(jì)醫(yī)生教你三招
那么，家長(zhǎng)該如何初步判斷呢?紀(jì)烈琴醫(yī)生介紹了抽動(dòng)癥的幾個(gè)核心特征：
無(wú)法自控：孩子能短暫忍住，但終還是會(huì)發(fā)作，并非故意為之。
時(shí)好時(shí)壞：癥狀可能會(huì)波動(dòng)、轉(zhuǎn)移，比如一段時(shí)間眨眼好了，又開(kāi)始清嗓子。在緊張、焦慮、興奮、疲勞時(shí)加重，在專注做某事(如看電視、畫(huà)畫(huà))時(shí)減輕，入睡后消失。
反復(fù)出現(xiàn)：相同的動(dòng)作或聲音持續(xù)、反復(fù)出現(xiàn)，超過(guò)兩周以上。
紀(jì)醫(yī)生強(qiáng)調(diào)：“當(dāng)這些‘小動(dòng)作’已經(jīng)影響到孩子的課堂紀(jì)律、社交信心，或者引來(lái)他人異樣的眼光時(shí)，就絕不能簡(jiǎn)單地歸咎于‘壞習(xí)慣’，必須尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助?！?/p>
三、拖延不治，后果遠(yuǎn)超想象!
紀(jì)烈琴醫(yī)生警告，如果對(duì)抽動(dòng)癥采取“等等看”的態(tài)度，可能會(huì)帶來(lái)一系列連鎖反應(yīng)，貽害無(wú)窮：
心理創(chuàng)傷：孩子因被嘲笑、被批評(píng)而產(chǎn)生自卑、焦慮、抑郁情緒，甚至拒絕上學(xué)。
社交障礙：成為同伴中的“異類”，被孤立、排擠，嚴(yán)重影響社交能力發(fā)展。
學(xué)習(xí)困難：難以集中注意力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。
癥狀固化：部分患兒癥狀會(huì)延續(xù)到成年，治療難度更大。
四、科學(xué)應(yīng)對(duì)是關(guān)鍵：家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?
面對(duì)孩子的抽動(dòng)癥狀，紀(jì)烈琴醫(yī)生給家長(zhǎng)提出了幾點(diǎn)核心建議：
第.一反應(yīng)：忽略與接納
“看見(jiàn)孩子抽動(dòng)，請(qǐng)裝作沒(méi)看見(jiàn)?！奔o(jì)醫(yī)生說(shuō)，不提醒、不責(zé)備、不嘲笑是家庭護(hù)理的第.一原則。減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)，是癥狀改善的基礎(chǔ)。
首要步驟：專業(yè)診斷
第.一時(shí)間帶孩子到小兒神經(jīng)科或兒童保健科就診，由專業(yè)醫(yī)生進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，排除其他疾病，明確診斷。
核心治療：心理行為干預(yù)與藥物結(jié)合
輕癥患兒：通常以心理行為治療為主，如習(xí)慣逆轉(zhuǎn)訓(xùn)練，教孩子用一個(gè)不影響社交的“對(duì)抗行為”來(lái)替代抽動(dòng)。
中重癥患兒：當(dāng)抽動(dòng)嚴(yán)重影響到日常生活、學(xué)習(xí)和社交時(shí)，則需要在醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行規(guī)范藥物治療，以有效控制癥狀。
紀(jì)烈琴醫(yī)生呼吁：“發(fā)現(xiàn)孩子有抽動(dòng)癥的苗頭，家長(zhǎng)請(qǐng)放下焦慮和指責(zé)，用理解和科學(xué)的態(tài)度去面對(duì)。我們的理解和及時(shí)行動(dòng)，是幫助孩子平穩(wěn)度過(guò)這一時(shí)期強(qiáng)大的力量。別讓我們的誤解，成為孩子健康成長(zhǎng)路上很大的障礙。”