育兒注意:認識更多的字比認識更多的人好
關鍵詞：#育兒
0~3歲是一個特殊的人生階段，它將為孩子今后的發(fā)展做鋪墊，這個階段如果發(fā)展不好，將對以后的幼兒期、學齡期以至于青春期帶來許多問題。例如，有些低齡學習困難的孩子沒有集中精力，其實不是孩子自己不想集中精力，而是不能集中精力，其中有些人是早期運動不足癥，早期運動不足今后孩子膽小、內向、敏感、不安、坐著、站著
現(xiàn)在父母希望孩子學習更多的知識，兩三歲的孩子開始學習認字、寫字，其實父母不必急于求成，與其讓孩子認識更多的字，不如帶他去玩，認識更多的人。因為漢字是象形文字，所以孩子圖形記憶，人的臉也是不同的圖形，如果孩子們能區(qū)分不同的人，他必須記住這個人的臉。這和認識字是道理。其實要區(qū)分不同人的面貌比認字要難得多，如果嬰幼兒有了辨認人的本領，那么反過來，他認字識字就會變得容易多了，這其實是事半功倍的做法。而家長往往將手段和目的彼此混淆，本來認字只是一個手段，而家長們卻把它當成最終目的了。
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