中風(fēng)后說話不清楚怎么辦 四個(gè)訓(xùn)練讓中風(fēng)者正常說話
關(guān)鍵詞：
中風(fēng)
中風(fēng)后說話不清楚可通過發(fā)音器官訓(xùn)練、語言理解訓(xùn)練、表達(dá)訓(xùn)練、呼吸訓(xùn)練等方式改善。中風(fēng)后語言障礙通常由大腦語言中樞受損、神經(jīng)傳導(dǎo)障礙、肌肉控制失調(diào)、心理適應(yīng)障礙、并發(fā)癥影響等原因引起。
1、發(fā)音器官訓(xùn)練
針對唇舌肌肉進(jìn)行針對性康復(fù)，包括鼓腮練習(xí)、舌尖抵齒齦滑動(dòng)、吹紙片等動(dòng)作。每日重復(fù)進(jìn)行可增強(qiáng)口腔肌肉協(xié)調(diào)性，改善構(gòu)音障礙。訓(xùn)練時(shí)需保持坐姿端正，配合鏡子觀察動(dòng)作準(zhǔn)確性。嚴(yán)重者可借助壓舌板輔助完成指定動(dòng)作。
2、語言理解訓(xùn)練
使用圖片卡片進(jìn)行名詞指認(rèn)，從日常物品開始逐步過渡到動(dòng)詞、短句理解。訓(xùn)練者應(yīng)放慢語速配合手勢演示，每次聚焦3-5個(gè)詞匯?？山Y(jié)合實(shí)物操作強(qiáng)化記憶，如演示喝水動(dòng)作時(shí)同步展示水杯。隨著能力提升可加入復(fù)雜指令訓(xùn)練。
3、表達(dá)訓(xùn)練
從單字發(fā)音過渡到詞語組合，選擇患者熟悉的詞匯作為切入點(diǎn)。采用填空式對話引導(dǎo)應(yīng)答，如說今天是__讓患者補(bǔ)充星期幾。利用兒歌韻律輔助記憶，同步進(jìn)行擊掌打拍子等節(jié)奏訓(xùn)練。初期可接受手勢代償，后期逐步要求語言表達(dá)。
4、呼吸訓(xùn)練
通過腹式呼吸練習(xí)增強(qiáng)膈肌力量，采用吹蠟燭、發(fā)長音等方式控制呼氣時(shí)長。訓(xùn)練時(shí)需監(jiān)測血氧飽和度，避免過度換氣。臥位下可在腹部放置輕書感受呼吸起伏，配合數(shù)數(shù)調(diào)節(jié)呼吸節(jié)律。合并吞咽障礙者需在治療師指導(dǎo)下進(jìn)行。
康復(fù)訓(xùn)練需循序漸進(jìn)，每日總時(shí)長控制在兩小時(shí)內(nèi)分次完成。家屬應(yīng)創(chuàng)造輕松交流環(huán)境，避免急躁糾正。配合針灸治療選取廉泉、通里等穴位，必要時(shí)使用改善腦循環(huán)藥物。飲食選擇軟質(zhì)易吞咽食物，保證蛋白質(zhì)攝入。定期評估語言功能，根據(jù)恢復(fù)進(jìn)度調(diào)整方案。出現(xiàn)發(fā)熱或癥狀加重應(yīng)及時(shí)復(fù)查頭顱影像。
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