寶寶發(fā)育遲緩表現(xiàn)
家長(zhǎng)還應(yīng)該注意觀察新生兒的眼神是否靈活，是否具有追光、追物的現(xiàn)象，此外嬰幼兒的豎頭、坐立、行走動(dòng)作，均為其運(yùn)動(dòng)的里程碑，如在相應(yīng)的年齡階段仍然無(wú)法進(jìn)行正常的運(yùn)動(dòng)，需要及時(shí)就醫(yī)。
通常情況下，兒童發(fā)育遲緩分為三個(gè)等級(jí)，一個(gè)等級(jí)是輕度的發(fā)育遲緩，一個(gè)等級(jí)是中度發(fā)育遲緩，而最嚴(yán)重的則是重度發(fā)育遲緩。
6個(gè)月時(shí)肌肉松軟不會(huì)坐、動(dòng)作僵硬、不喜歡洗澡、好打挺、雙側(cè)肢體運(yùn)動(dòng)不對(duì)稱(chēng)、爬行動(dòng)作差、多睡。
語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么治療語(yǔ)言發(fā)育遲緩能治好一般都是可以的，孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩主要就是對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行特殊的訓(xùn)練，表達(dá)現(xiàn)在語(yǔ)言發(fā)育障礙者預(yù)后是比較好的，不經(jīng)治療也會(huì)隨著年齡增加而逐漸獲得語(yǔ)言能力，但是早期干預(yù)仍然是有必要的。
當(dāng)孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩時(shí)，建議家長(zhǎng)及時(shí)帶孩子去醫(yī)院做一下詳細(xì)的檢查，要先把聽(tīng)力、腦等方面的檢查做好，如果排除自閉癥或者腦發(fā)育等其它問(wèn)題，那就是純粹語(yǔ)言發(fā)育遲緩，這時(shí)候孩子并沒(méi)有社交問(wèn)題。
說(shuō)話晚有可能是因?yàn)榧膊。茖W(xué)研究證實(shí)，智商越低的兒童，說(shuō)話的能力愈差，一些智商低于五十的兒童，甚至是不能發(fā)展必要的說(shuō)話技能，而強(qiáng)度智能遲緩的兒童，說(shuō)話能力有其他認(rèn)識(shí)能力的缺陷。
語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦迂回的戰(zhàn)術(shù)可能更有效，對(duì)于那些說(shuō)話或者朗讀總是不順暢，經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練效果終無(wú)明顯的孩子，父母的反應(yīng)最好是冷靜再冷靜，因?yàn)榇藭r(shí)父母絲毫的激動(dòng)和不滿，都會(huì)為孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，帶來(lái)挫敗感和恐懼感，結(jié)果很可能適得其反，對(duì)于這類(lèi)孩子與其教他說(shuō)話讀書(shū)，不如先唱兒歌童謠歌曲給他聽(tīng)，只要不反感就可以反復(fù)為他唱。
兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩要先檢查是否與身體疾病有關(guān)系，例如腦部疾病等就有可能會(huì)影響語(yǔ)言的發(fā)育速度。
小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩和遺傳因素以及大腦語(yǔ)言系統(tǒng)的發(fā)育緩慢有關(guān)系。
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