多動(dòng)癥癥狀主要表現(xiàn)為注意力缺陷、活動(dòng)過(guò)度和沖動(dòng)行為。多動(dòng)癥的癥狀主要有注意力不集中、活動(dòng)過(guò)多、行為沖動(dòng)、學(xué)習(xí)困難、情緒不穩(wěn)定。

1、注意力不集中

多動(dòng)癥患者難以長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，容易分心，經(jīng)常忘記日?；顒?dòng)。在學(xué)?；蚬ぷ髦?，可能無(wú)法完成作業(yè)或任務(wù)，經(jīng)常丟三落四。這種情況可能與大腦前額葉功能異常有關(guān)，導(dǎo)致執(zhí)行功能受損。家長(zhǎng)需幫助孩子建立規(guī)律的生活習(xí)慣，減少外界干擾。

2、活動(dòng)過(guò)多

多動(dòng)癥患者常表現(xiàn)為坐立不安，在不適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合跑來(lái)跑去或爬上爬下。在課堂上可能難以安靜坐著，經(jīng)常離開座位。這種情況可能與多巴胺等神經(jīng)遞質(zhì)失衡有關(guān)。建議家長(zhǎng)為孩子安排適量的體育活動(dòng)，幫助消耗多余精力。

3、行為沖動(dòng)

多動(dòng)癥患者常表現(xiàn)為做事不考慮后果，經(jīng)常打斷別人說(shuō)話，難以等待輪到自己。在社交場(chǎng)合可能表現(xiàn)出不恰當(dāng)?shù)男袨?，容易與他人發(fā)生沖突。這種情況可能與大腦抑制功能發(fā)育遲緩有關(guān)。家長(zhǎng)需耐心引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我控制。

4、學(xué)習(xí)困難

多動(dòng)癥患者由于注意力不集中和行為問(wèn)題，常導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不佳?？赡鼙憩F(xiàn)為閱讀困難、書寫潦草、數(shù)學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤多。這種情況可能與工作記憶和認(rèn)知處理速度受損有關(guān)。建議家長(zhǎng)與老師保持溝通，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

5、情緒不穩(wěn)定

多動(dòng)癥患者容易情緒波動(dòng)，可能突然發(fā)脾氣或表現(xiàn)出沮喪。在挫折面前可能反應(yīng)過(guò)度，難以控制自己的情緒。這種情況可能與情緒調(diào)節(jié)腦區(qū)功能異常有關(guān)。家長(zhǎng)需幫助孩子識(shí)別和表達(dá)情緒，必要時(shí)尋求專業(yè)心理支持。

多動(dòng)癥的癥狀可能隨著年齡增長(zhǎng)有所變化，建議家長(zhǎng)密切觀察孩子的行為表現(xiàn)。保持規(guī)律的作息時(shí)間，提供結(jié)構(gòu)化的生活環(huán)境，限制電子設(shè)備使用時(shí)間，增加戶外活動(dòng)，都有助于改善癥狀。若癥狀嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和生活，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)評(píng)估，在專業(yè)醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行行為干預(yù)或藥物治療。同時(shí)要注意避免過(guò)度批評(píng)孩子，多給予正面鼓勵(lì)和支持。