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兒童語(yǔ)言障礙的表現(xiàn)

患者：男，2歲

病情描述:
我家孩子到現(xiàn)在說(shuō)話還不連續(xù)有一些模糊，和他同歲的孩子說(shuō)話都很利索了，兒童語(yǔ)言障礙有什么表現(xiàn)呢？
共1個(gè)回答
王雪梅 主任醫(yī)師 去掛號(hào)
北京大學(xué)第三醫(yī)院 三甲 兒科

兒童語(yǔ)言障礙主要表現(xiàn)為語(yǔ)言發(fā)育遲緩、表達(dá)困難、理解障礙、社交溝通受限等，早期識(shí)別有助于及時(shí)干預(yù)。

1、語(yǔ)言發(fā)育遲緩

兒童詞匯量明顯少于同齡人，句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單或缺失，家長(zhǎng)需關(guān)注孩子語(yǔ)言里程碑是否達(dá)標(biāo)，可通過(guò)語(yǔ)言訓(xùn)練和家庭互動(dòng)改善。

2、表達(dá)困難

表現(xiàn)為發(fā)音不清、語(yǔ)法錯(cuò)誤或語(yǔ)句組織混亂，家長(zhǎng)需耐心傾聽(tīng)并示范正確表達(dá)，必要時(shí)尋求言語(yǔ)治療師幫助。

3、理解障礙

對(duì)指令反應(yīng)遲鈍或誤解復(fù)雜語(yǔ)句，家長(zhǎng)需使用簡(jiǎn)單短句配合肢體語(yǔ)言，專業(yè)評(píng)估可排除聽(tīng)力或認(rèn)知問(wèn)題。

4、社交溝通受限

回避對(duì)話、眼神接觸少或難以維持話題，家長(zhǎng)需創(chuàng)造交流機(jī)會(huì)，社交技能訓(xùn)練結(jié)合行為干預(yù)效果更佳。

建議家長(zhǎng)定期記錄孩子語(yǔ)言發(fā)展情況，避免過(guò)度代勞表達(dá)，鼓勵(lì)參與集體活動(dòng)，若持續(xù)存在癥狀應(yīng)盡早就診兒童康復(fù)科或發(fā)育行為科。

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