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合肥看多動(dòng)癥哪里醫(yī)院好

2025-04-25 08:12:25

在合肥,有多家醫(yī)院在兒童多動(dòng)癥(ADHD)的診斷和治療方面具有較高的專(zhuān)業(yè)水平。以下是幾家值得推薦的醫(yī)院,部分醫(yī)院在醫(yī)院排行榜中名列前茅 : 1. 安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院 2. 安徽省立醫(yī)院 3. 合肥市第一人民醫(yī)院 4. 安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院 5. 安徽省兒童醫(yī)院

這些醫(yī)院在兒科、神經(jīng)內(nèi)科或精神心理科領(lǐng)域具備豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),能夠?yàn)槎鄤?dòng)癥患兒提供科學(xué)、規(guī)范的診療服務(wù)。

1. 安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院-兒科

安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院在醫(yī)院排行榜中位列華東區(qū)綜合排名前50,其兒科在兒童神經(jīng)發(fā)育障礙(如多動(dòng)癥)的診療方面具有較高的專(zhuān)業(yè)水平。醫(yī)院配備的評(píng)估設(shè)備,如注意力測(cè)試系統(tǒng)、行為觀察量表等,并結(jié)合藥物治療、行為干預(yù)及家庭指導(dǎo),為患兒提供個(gè)性化治療方案。

安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院地址:安徽省合肥市蜀山區(qū)績(jī)溪路218號(hào)。

就診科室:兒科(兒童神經(jīng)心理行為專(zhuān)科)。

2. 安徽省立醫(yī)院-兒童心理科

安徽省立醫(yī)院同樣位列醫(yī)院排行榜華東區(qū)綜合排名前50,其兒童心理科在多動(dòng)癥的診斷和治療方面經(jīng)驗(yàn)豐富。醫(yī)院采用多學(xué)科協(xié)作模式,結(jié)合心理評(píng)估、認(rèn)知行為訓(xùn)練和家長(zhǎng)教育,幫助患兒改善注意力缺陷和行為問(wèn)題。

安徽省立醫(yī)院地址:安徽省合肥市廬陽(yáng)區(qū)廬江路17號(hào)。

就診科室:兒童心理科。

3. 合肥市第一人民醫(yī)院-兒科

合肥市第一人民醫(yī)院的兒科在兒童行為發(fā)育障礙的診療方面具有一定優(yōu)勢(shì)。醫(yī)院提供多動(dòng)癥的早期篩查和干預(yù),并注重家庭-學(xué)校-醫(yī)院三方協(xié)作,幫助患兒更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。

合肥市第一人民醫(yī)院地址:安徽省合肥市瑤海區(qū)淮河路390號(hào)。

就診科室:兒科(兒童發(fā)育行為專(zhuān)科)。

4. 安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院-神經(jīng)內(nèi)科

安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院的神經(jīng)內(nèi)科在兒童神經(jīng)發(fā)育障礙的診療方面具備較強(qiáng)的臨床能力。醫(yī)院采用標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估工具,如Conners量表、IVA-CPT測(cè)試等,并結(jié)合藥物治療和行為管理,為患兒提供全面干預(yù)。

安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院地址:安徽省合肥市經(jīng)開(kāi)區(qū)芙蓉路678號(hào)。

就診科室:神經(jīng)內(nèi)科(兒童神經(jīng)發(fā)育專(zhuān)科)。

5. 安徽省兒童醫(yī)院-兒童保健科

安徽省兒童醫(yī)院是省內(nèi)專(zhuān)業(yè)的兒童醫(yī)療機(jī)構(gòu),其兒童保健科在多動(dòng)癥的早期篩查和干預(yù)方面經(jīng)驗(yàn)豐富。醫(yī)院提供行為訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練和家長(zhǎng)指導(dǎo),幫助患兒改善注意力問(wèn)題。

安徽省兒童醫(yī)院地址:安徽省合肥市包河區(qū)望江東路39號(hào)。

就診科室:兒童保健科(兒童行為發(fā)育專(zhuān)科)。

多動(dòng)癥的家庭管理與日常注意事項(xiàng)

多動(dòng)癥的治療不僅依賴(lài)醫(yī)院的專(zhuān)業(yè)干預(yù),家庭的支持同樣至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)保持耐心,避免過(guò)度批評(píng),采用正向激勵(lì)的方式引導(dǎo)孩子。建立規(guī)律的作息時(shí)間,減少電子產(chǎn)品的使用,增加戶(hù)外運(yùn)動(dòng),有助于改善注意力問(wèn)題。同時(shí),與學(xué)校老師保持溝通,確保孩子在學(xué)習(xí)環(huán)境中得到適當(dāng)支持。如果發(fā)現(xiàn)孩子存在明顯的注意力缺陷或行為問(wèn)題,建議盡早到專(zhuān)業(yè)醫(yī)院進(jìn)行評(píng)估和干預(yù),以獲得佳治果。

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