有一些父母批評(píng)起孩子，張嘴閉口粉刺一直否定性語言表達(dá)：“你真沒本事 ”、“你真不成器”、“你真無恥”……有的竭盡譏諷譏諷之語。殊不知，權(quán)威專家強(qiáng)調(diào)，這類故意的批評(píng)方法不但達(dá)不上文化教育孩子的目地，還會(huì)繼續(xù)得不償失。一切批評(píng)，其壓根目地取決于抑止孩子的過失個(gè)人行為，激發(fā)孩子好的個(gè)人行為。專家認(rèn)為，父母在批評(píng)孩子時(shí)還要注重造型藝術(shù)。

王先生向新聞?dòng)浾邤⑹隽怂幕逃⒆拥臍v經(jīng)：一天晚上，老婆悄悄的對(duì)他說，她們家的孩子本來跟好多個(gè)同學(xué)們?cè)谑罴倮锿颠^幾個(gè)店鋪，被公安局發(fā)覺了。聽完以后，王先生勃然大怒，想馬上沖到本來的屋子，狠狠地揍他一頓。但理性沒使他那樣做。王先生想起，孩子剛十一歲，或是個(gè)孩子，是初犯，如能根據(jù)批評(píng)文化教育立即正確對(duì)待，比打一頓的實(shí)際效果會(huì)更好。因此，王先生叮囑老婆，對(duì)本來的批評(píng)重在正臉正確引導(dǎo)，貼心他，溫暖他，切忌用漠然惡言刺激性他，更不可以責(zé)罵。

三天后一個(gè)下午，王先生提前下班，孩子本來也第一個(gè)放學(xué)后回家。因此，王先生把剛接到的一份《法制報(bào)》拿給他，上邊登有一段有關(guān)“少年犯”的文章內(nèi)容。等孩子看罷，王先生乘熱打鐵，從一條小蟲子毀了一條大輪船說起，提到盜竊者的心理狀態(tài)，今日偷一元，明日想偷十元，日后便會(huì)犯更高的不正確……本來聽的英文用心，持續(xù)點(diǎn)點(diǎn)頭，但此次王先生未碰觸別的的事。

10天后，公安局將本來偷盜放縱掉的物品折款300元責(zé)令退賠。這時(shí)候，王先生覺得跟本來談話的情況下到。夜里，王先生獨(dú)立與兒子直截了當(dāng)?shù)靥岬竭@事。他先講了怎么做人、遵規(guī)守紀(jì)的大道理，最終意味深長(zhǎng)的對(duì)孩子說：“如今這 300元錢你和我媽嗎能夠先替你賠上，但有兩根你務(wù)必記牢：其一，汲取教訓(xùn)，此后果斷不做那樣的事兒；其二，務(wù)必盡早學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在各層面嚴(yán)格管理自身，你能做到嗎？”本來聽后，發(fā)自肺腑地痛哭：“父親，您安心，我再也不干別人老婆了?！弊源耍緛泶_實(shí)發(fā)生變化，到期終，還拿回家一張榮譽(yù)證書。

王先生的歷經(jīng)告知諸位父母，批評(píng)孩子時(shí)還要注重方式。父母在批評(píng)孩子時(shí)，要在言簡(jiǎn)意賅抓往重要、認(rèn)真細(xì)致地強(qiáng)調(diào)不正確后，用毫無疑問的語言表達(dá)，如“你是有出息的”、“毫無疑問會(huì)有志氣”等，給與正確對(duì)待，指出發(fā)展方向。對(duì)于此事，專家認(rèn)為，父母要從下列好多個(gè)層面留意批評(píng)的表現(xiàn)力。

重視人格。孩子有過失，理當(dāng)批評(píng)，但其人格應(yīng)遭受重視。批評(píng)應(yīng)待人處事，孩子和大人，被批評(píng)者和批評(píng)者，人格應(yīng)當(dāng)公平，恰好是根據(jù)這一點(diǎn)，王先生才可以認(rèn)真細(xì)致地看待孩子。批評(píng)能夠嚴(yán)肅認(rèn)真，乃至嚴(yán)格，但這類似止痛藥，用多了便無效。

防止公然批評(píng)。有的爸爸媽媽誤以為當(dāng)別人的面責(zé)怪一下孩子，會(huì)提高“激起”實(shí)際效果，卻不知道，那樣做較大的弊端是損害了孩子的自尊。權(quán)威專家強(qiáng)調(diào)，王先生批評(píng)孩子的情況下獨(dú)立開展，它是十分可用的。

看好機(jī)會(huì)。孩子一旦有錯(cuò)，一般要立即批評(píng)?！澳愕戎估镌倭?！”該對(duì)策是一種出錯(cuò)。原是早上的事，到夜里再批評(píng)，這正中間孩子還需要干許多事，那蠢事或許遺忘了。自然，說白了立即批評(píng)也應(yīng)視年紀(jì)特性及不正確特性有一個(gè)周期時(shí)間，要把握住機(jī)會(huì)“冷暴力”。王先生的作法就既找準(zhǔn)了機(jī)會(huì)，又無外乎立即。

互相配合。孩子擁有過失，父親批，母親護(hù)，豈不實(shí)際效果互相沖抵，談何文化教育？自然，爸爸媽媽對(duì)孩子的批評(píng)方法可有區(qū)別，但務(wù)必規(guī)格一致，緊密配合。僅有那樣，才可以做到文化教育孩子的目地。