媽媽:你的其他作業(yè)都很好，為什么只有語文趕不上？

小剛:我不喜歡語文老師，他總是煽動(dòng)講課，昨天今天也說了好幾遍。脾氣還很大，沒事就喜歡批評(píng)人。我們班的同學(xué)基本上不喜歡他。

媽媽:啊，是啊你們上課的時(shí)候做什么？

小剛:喜歡做什么，做別的作業(yè)，看故事書。

媽媽:我該怎么辦？如果你不喜歡老師，你就不會(huì)聽課老師講課沒人聽，他講的多沒意思啊！我建議你們和老師和學(xué)校交流。否則，錯(cuò)誤的是自己

小剛:好吧，明天我和同學(xué)們想辦法！

學(xué)校公平，每個(gè)學(xué)生的課都一樣，作業(yè)也一樣，從老師的課上聽到的說明也不錯(cuò)，但考試成績(jī)有很大差異。究其原因，大多數(shù)學(xué)生只能說找不到正確的學(xué)習(xí)方法。任何班級(jí)，排名前10名以外的學(xué)生都以被動(dòng)學(xué)習(xí)為中心，只要采用自主學(xué)習(xí)的方法，成績(jī)就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)大幅度提高。

主動(dòng)學(xué)習(xí)，就是把老師當(dāng)成傳遞知識(shí)火炬的人，努力把火炬放在自己的心里，讓火焰照亮整個(gè)天空。積極學(xué)習(xí)是在課堂上專心聽講，努力在課堂上獲得最大的收獲。

第一，幫助孩子改變對(duì)老師的看法。

當(dāng)孩子不喜歡某位老師講的課時(shí)，父母應(yīng)該給孩子講清楚，老師水平各不相同，但都是帶給你知識(shí)、來幫助你的人。老師都希望學(xué)生好，都很盡力，他們每天都在為你付出。這樣說，可以改變孩子對(duì)老師的抵觸情緒，讓孩子愿意聽課。

第二，不要跟在老師后面走。

父母應(yīng)該向孩子說清楚，學(xué)習(xí)要結(jié)合自己的實(shí)際情況。如果你覺得跟不上老師說的話，你應(yīng)該提前預(yù)習(xí)。如果你認(rèn)為老師說得太慢，沒有吸引力，你應(yīng)該積極思考得更深。這有助于孩子在課堂上獲得更大的收獲。

第三，訓(xùn)練孩子長(zhǎng)期集中注意力。

如果孩子的注意力很難長(zhǎng)時(shí)間集中，父母應(yīng)該有意識(shí)地訓(xùn)練。比較好的途徑是由孩子來整理學(xué)過的知識(shí)，這是長(zhǎng)時(shí)間思考的過程，既能讓注意力集中，又能增強(qiáng)孩子對(duì)知識(shí)的理解。

第四，讓孩子給父母講課。

孩子對(duì)老師的授課水平不滿意時(shí)，可以讓孩子告訴父母同樣的內(nèi)容，讓孩子感受到傳授知識(shí)有多難，讓孩子理解老師，理解老師的授課是很大的支付，希望專業(yè)。的雙曲馀弦值。

第五，要求孩子尊重他人的勞動(dòng)。

可以告訴孩子，老師講課是一種勞動(dòng)，任何勞動(dòng)都應(yīng)該受到尊重。從這個(gè)角度看問題，就能讓孩子學(xué)會(huì)尊重別人，僅僅從禮貌的角度上，也不好意思上課搞小動(dòng)作。

第六，給孩子算一筆賬。

父母可以給孩子算一筆賬：如果不認(rèn)真聽課，受到損失的是誰？為了彌補(bǔ)課上的損失，課外要付出多少努力？上課時(shí)做點(diǎn)小動(dòng)作，玩也不愉快，但失去課外娛樂時(shí)間是合算的嗎？孩子想理解的話，想專心上課。