如何讓孩子聽到父母的話?

博禾醫(yī)生
很多父母抱怨,孩子對(duì)大人說的話總是不聽,或者隨便欺騙,采取忽視的態(tài)度。那么,如何讓孩子重視父母呢?以下是兒童教育專家提出的五點(diǎn)建議。
提案1:讓孩子關(guān)注對(duì)話
在廚房工作的母親對(duì)著在房間里玩的孩子喊道:洗手準(zhǔn)備吃飯。一般來說可能有效果。如果孩子需要聽媽媽的話,讓他按照指令去做,媽媽最好讓孩子先放下手里的事情,然后把孩子帶到安靜的房間里,再和他說話。這樣做不僅能讓孩子把注意力和注意力轉(zhuǎn)移到談話的內(nèi)容上,還能培養(yǎng)孩子在和別人談話時(shí)端正的態(tài)度。
形成習(xí)慣后,孩子們會(huì)知道,看著對(duì)方的眼睛說話是對(duì)他人的尊重。
母親也母親也可以走到孩子身邊,輕輕支撐肩膀,叫他的名字,孩子的注意力完全轉(zhuǎn)移到你身邊時(shí)開始說話。
建議2:避免聊天
調(diào)查資料顯示,父母在孩子面前聊天,把自己真正想說的意思和很多胡說八道,比如抱怨、嘮叨和責(zé)備混在一起,和孩子說的幾件事和幾個(gè)要求這是因?yàn)楹⒆硬恢栏改冈谡f什么,反而忽視了父母的話。
提示:父母在跟孩子說話或提要求時(shí),應(yīng)盡量使自己的話語簡(jiǎn)單明了。每次告訴孩子2~3個(gè)步驟就可以了,讓孩子重復(fù)父母的話,催促孩子照顧。
建議3:不必大聲說話
大聲喊叫對(duì)孩子下令,這是最不明智的做法。事實(shí)上,父母說話越溫柔地說話,孩子越容易關(guān)注父母說的話。
如果母親生氣了,請(qǐng)去孩子面前,停止手里的事情,看著他,用柔和的語氣說出自己想說的話。這樣,同時(shí)也能讓自己平靜下來。
建議4:借助視覺信號(hào)
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????使用手勢(shì)或動(dòng)作,也可以起到突出的作用。
提示:父母可以和孩子一起制定一兩個(gè)共同約定的暗號(hào),在某些公共場(chǎng)合用來告訴孩子,這時(shí)必須聽話。一些看來具有幽默感的身體語言,反而比嚴(yán)厲的訓(xùn)斥來得更管用。
建議5:重視孩子說的話
如果孩子發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽十分重視自己說的話,那么他也會(huì)很愿意聽父母說話。
提示:當(dāng)孩子說話時(shí),父母也要用對(duì)孩子的期望來要求自己,看著孩子的眼睛,認(rèn)真傾聽他說的每個(gè)字,同時(shí)也可以提一些與此相關(guān)的問題,用簡(jiǎn)潔的話語回復(fù)孩子,表明你是在認(rèn)真地聽他的話,并已參與其中了。明華
什么是艾滋病和艾滋病病毒
博禾醫(yī)生
小孩貧血的癥狀有哪些
博禾醫(yī)生
老人右腳腫是怎么回事
博禾醫(yī)生
穿刺引流的注意事項(xiàng)有哪些
博禾醫(yī)生
引流管的結(jié)痂為什么總不掉
博禾醫(yī)生
孩子為什么喜歡重復(fù)
博禾醫(yī)生
八招解決嬰兒害怕出生的問題
博禾醫(yī)生
3歲前嬰兒的記憶特征
博禾醫(yī)生
焦慮癥的癥狀和表現(xiàn)有哪些 兒童心理焦慮癥的類型和預(yù)防
博禾醫(yī)生
家庭教育不僅僅是學(xué)習(xí) 父母角色偏差有三大危害
博禾醫(yī)生
幼兒如何做好家庭教育?家庭教育父母應(yīng)做好示范
博禾醫(yī)生
難道母女間也應(yīng)有距離?
博禾醫(yī)生