父母少說多聽讓孩子多說話

不必否認如今的孩子
徐勝三:據(jù)一份權威性數(shù)據(jù)調查報告,父母說起今日的孩子,點評建議70%之上是否定性的,覺得今不如昔的也是達到90%之上。這或許恰好是跨代矛盾的關鍵緣故。
社會發(fā)展在發(fā)展,孩子一樣在發(fā)展,客觀性的講,如今的孩子毫無疑問比上一代,上第幾代都需要出色,關鍵是父母一定要見到而且認可這一點。
如今的孩子僅僅個性化更突顯罷了,更必須 父母的重視,父母要掌握孩子的心理特征,并恰當?shù)目创?。社會心理學研究發(fā)現(xiàn),孩子在10歲之前是欽佩父母的年齡,非常好文化教育,他感覺父母全是英雄人物??墒?0歲到20歲進到一個心理狀態(tài)上對父母忽視的年齡,看不起父母,他最敬佩的人是電視明星,感覺父母每天叨嘮的、無所作為,一天到晚耍脾氣,自身不了龍成鳳,還要我成龍成鳳。20歲到30歲逐漸對父母有一定的了解。30歲到40歲對父母有一些愛。人到40歲之后,才到“回家看看”的年齡。如今很多十幾歲的孩子就處于一個從欽佩父母到看不起父母的環(huán)節(jié)。
正確引導孩子多講話,父母多說多聽聽
呂品:許多 父母跟孩子講話,一張口便說很長期,非要把孩子說痛哭不能。你沒有A錯都還沒B錯嗎?沒有B錯都還沒C錯嗎?總是要給孩子找到個錯來。孩子跟父母辯駁是沒有用的,之后許多孩子就索性不吭聲,沒理父母了。
會話會話,雙方講話,只需孩子不吭聲,父母什么問題也難以解決。因此父母最好是能想辦法盡量避免說,讓孩子多講,聽孩子述說。
不能!不可以!在孩子眼前,“不”這個字大家用得順當了,一不注意便會從嘴上溜出來。而孩子呢,要不便是被一連串的“不”壓得束手束腳,要不便是像打羽毛球一樣把這種“不”讓你一個個打回來,他沒懵你先懵了……
仿佛成年人都是有那樣一種思維定勢:和孩子講話總惦記著要操縱他,趾高氣揚,并沒有把孩子當做一個受重視的單獨個人。用那樣的方法,你下發(fā)的是命令,卻沒有給孩子給予確立的具體指導,就仿佛他終究是犯錯誤的一方,你終究是來處罰他的。
回過頭來,有時大家說不,實際上 是出自于為本身考慮到:不愿再次整理,不愿太累了,想維護保養(yǎng)自身的父母權威性……卻沒有從孩子的視角去想一想。因此,看到孩子咬簽字筆,又了解他正處于出牙環(huán)節(jié),你也就能夠會用磨牙齒物輕輕松松地替代簽字筆放入他口中,而不是嘟囔:“我最后一次警示你,不能再吃筆了!”
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