過完年，許多 學員袋子里都裝著數(shù)量頗豐的“壓歲錢”。每一年假期之后的新學期開學初，逛超市的學員多了，網(wǎng)咖里昏天暗地上網(wǎng)聊天、玩游戲的學員多了，街邊攤點邊買零食的學員也多了。乃至在一些寄宿制學校的學員中還發(fā)生了用壓歲錢賭錢、輪著設宴的狀況。

許多 學員平常的零花錢較為少，如今擁有“壓歲錢”，一些同學們就想狠狠地過上一把掏錢癮。與此同時，伴隨著大家生活水平的提升 ，“壓歲錢”的金額也越來越大，動則成百，乃至過千，因為“壓歲錢”來的太非常容易，使一些孩子培養(yǎng)了掏錢花錢如流水的習慣性。這非常容易造成 學員中盲目攀比、擺闊、消耗等歪風邪氣的造成，對孩子的健康快樂成長極其不好。管“壓歲錢”已勢在必行。

家長三種方法

管理方法孩子壓歲錢

應對數(shù)量頗豐的壓歲錢，到底該怎樣清洗呢？根據(jù)對一部分家中開展的任意調(diào)研發(fā)覺，針對孩子的壓歲錢，家長采用的方法基本上有三類。

■交由家長型

陳女士：我的孩子2021年上小學二年級，平常愛上網(wǎng)、玩游戲，寒假時間較為長，為了更好地怕他胡亂花錢，培養(yǎng)不好的習慣，因而針對每一年的壓歲錢，我都是會規(guī)定孩子所有 上繳，我為他開展分配。

我評價：這類方法在如今的家中中占據(jù)的占比相對性很大。陳女士的作法盡管行得通，可是對孩子的獨立能力顯著有一定的抑制，與此同時也很有可能促使孩子造成一定的青春期叛逆，例如孩子很有可能將家長不清楚的壓歲錢不上繳等。

■聽之任之型

王先生：我和媳婦平常比較忙，收益還算湊合，因而針對孩子的零用錢和壓歲錢幾乎也沒有多方面限定，大家期待自小塑造孩子的單獨能力，因此讓孩子自身清洗壓歲錢，大家大部分但是問。

我評價：因為孩子的邏輯思維沒有完善，管理方法錢的能力顯著還不夠，因而讓孩子自身作主通常會使孩子不知道怎樣辦，再加上如今孩子邏輯思維簡易，的身上有過多的錢財反倒不安全，因而這類方法也不利孩子的發(fā)展。

■家長指導型

孫某：我是一名大學老師，針對孩子的本人單獨能力十分注重，孩子的零用錢我一般不干預，可是孩子每一次花錢時，我還期待他將主要用途跟我說，那樣大家可以一起作主，因為我為孩子設立了銀行帳戶，讓孩子自身單獨管賬，孩子和我的關聯(lián)很和睦。

我評價：孫某的作法十分非常值得倡導，實際上 壓歲錢理財原本便是一個非常值得倡導的定義，由于理財、文化教育都不耽誤，讓孩子自小就塑造理財觀念，獲得的應當不僅是壓歲錢的升值。

權(quán)威專家四招

助你處理壓歲錢

盡管一部分家長早已逐漸主要塑造孩子的理財能力，可是假如過度將關鍵放到壓歲錢怎樣升值這些方面，也是不可取的，實際上 文化教育孩子用好壓歲錢，最后的目地是為孩子的未來做長期準備，那樣的項目投資才更劃得來，那樣的長期投資才會最大。假如你不敢相信，何不看一下理財權(quán)威專家的經(jīng)典招數(shù)。

招數(shù)一：制訂收入支出預算表格

理財必須 一個夯實基礎，假如要孩子片面強調(diào)回報率，它是不可取的，因而最先要做的便是多方位把握理財方法，而第一步便是讓孩子學好科學安排，制訂收入支出預算表格應該是一個好方法。

專業(yè)設一個筆記本電腦，讓孩子對自身的壓歲錢開展統(tǒng)計分析，那樣不但讓家長對每單收益的來源于心里有數(shù)，也塑造了孩子細膩、用心的習慣性；統(tǒng)計分析完收益以后，與孩子一起對新一年的開支做一番費用預算，例如用200元選購書本（教育產(chǎn)業(yè)是不可或缺的，盡管短期內(nèi)沒有顯著的收益，但最后的實際效果則是令人震驚的），用300元交納學費，用一百元參與特長培訓班，隨后再留一百元為念書前的零用錢。那樣整體規(guī)劃和統(tǒng)計分析，不但讓孩子針對自身的耗費總金額可以非常掌握，也有利于培養(yǎng)孩子節(jié)省的良好的習慣。

招數(shù)二：項目投資孝道和善心

理財不僅代表著項目投資，只需用在了適合的地區(qū)，一樣可以充分發(fā)揮令人震驚的實際效果。例如將壓歲錢取出一百元捐贈希望工程等，得到 的收益是塑造了孩子的善心；例如讓孩子將壓歲錢空出200元，隨后為爸爸媽媽、長輩等選購禮品，那樣有益于塑造孩子的孝道。盡管這種資金投入并沒有讓壓歲錢最大限度地升值，可是根據(jù)塑造孩子的善心和孝道，事實上讓孩子的個人道德修養(yǎng)獲得了提高，那樣的收益是遠遠地高過這幾百塊現(xiàn)錢的產(chǎn)出率的。

招數(shù)三：家長與孩子協(xié)作項目投資

伴隨著生活品質(zhì)的提升 ，孩子們的要求也日益提升 ，電腦上、電子琴等早已并不是稀缺物件了。在新的一年里，家長何不與孩子一起協(xié)作選購這種產(chǎn)品，盡管孩子本人參加的錢不用過多，但恰好是要孩子資金投入了歸屬于自身的錢，才可以讓她們更搞清楚“把錢用在刀刃上”的大道理，也讓她們掌握到這種物品的得來不易，應用時當然會更愛惜。

招數(shù)四：教育儲蓄好挑選

在規(guī)劃好之上每個一部分以后，剩下的錢當然就應該是考慮到怎樣升值了。

盡管股票基金等投資渠道相對性較多，但因為孩子們的理財基本常識還不夠，因而逐漸環(huán)節(jié)或是提議以存款為主導，尤其是教育儲蓄應該是最好的選擇（合適中小學4年級之上的學員），那樣既塑造了孩子自小理財?shù)挠^念，與此同時看見手上資產(chǎn)的提升，也讓孩子們體會到理財?shù)目鞓贰?/p>