廈門(mén)一名普通職工以其與眾不同的文化教育意識(shí)教育方法，培養(yǎng)兒子變成一名全面的發(fā)展的孩子。

李子木是廈門(mén)的一名普通職工，但他文化教育孩子的方式卻不一般。他那有一些“偏執(zhí)”的文化教育意識(shí)教育方法，將兒子李多思送進(jìn)了哈佛大學(xué)圣殿。

李子木說(shuō)，他的文化教育意識(shí)教育方法盡管有一些“偏執(zhí)”，但對(duì)孩子，尤其是對(duì)孩子父母而言，也許有一些參考功效。

構(gòu)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛是劉家的第一刑法典。李子木說(shuō)，他們說(shuō)起來(lái)非常容易做起來(lái)難，堅(jiān)持不懈十幾年更難，必須 全部家庭主要成員的相互配合。由于自身沒(méi)有讀過(guò)是多少書(shū)，李子木便把自己人生目標(biāo)寄予在孩子的身上。兒子出世沒(méi)多久，他便與親人約法三章：在家里不能玩牌和撲克牌；周一到周五，孩子睡覺(jué)前不能看電視??；孩子在家里時(shí)，家中任何人盡量都是在去看書(shū)，以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子逐漸也坐立不安，逐漸的，便能耳濡目染，他也會(huì)學(xué)成年人的模樣坐著看來(lái)書(shū)。

塑造優(yōu)良的讀書(shū)習(xí)慣尤其是通過(guò)自學(xué)習(xí)慣性是劉家的關(guān)鍵工作經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)對(duì)天賦聰慧的兒子，李子木從來(lái)不夸他聰慧，他總是對(duì)兒子說(shuō)，你突出成績(jī)，徹底是“勤能補(bǔ)拙早入林”的結(jié)果。因而，李多思一直提早課前預(yù)習(xí)好下一課程內(nèi)容。李子木說(shuō)，他的方式很有可能有點(diǎn)兒極端化，但對(duì)孩子實(shí)際效果非常好。例如，做作業(yè)時(shí)，決不允許吃零食、玩耍，在孩子寫(xiě)作業(yè)以前，先和孩子明確工作必須 多久，定下時(shí)間后，務(wù)必在要求的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，好似考試。要是沒(méi)有進(jìn)行，就不能再做。有時(shí)候，他乃至還撕了孩子的工作，之后孩子寫(xiě)作業(yè)絕對(duì)不會(huì)磨磨蹭蹭。按時(shí)進(jìn)行工作，事實(shí)上塑造和訓(xùn)煉了孩子的時(shí)間觀。

用困境教育引導(dǎo)孩子的危機(jī)意識(shí)，是劉家的又一技巧。與大部分望子成才的父母一樣，李子木在課外也讓李多思學(xué)小提琴，學(xué)滑冰，學(xué)下象棋、學(xué)打籃球。但不一樣的是，李多思被傳遞較強(qiáng)的一個(gè)意識(shí)便是，每一分錢(qián)都得來(lái)不易，擠壓學(xué)鋼琴的錢(qián)不容易，因此你務(wù)必勤奮好學(xué)勤奮，無(wú)愧于該筆得來(lái)不易的培訓(xùn)費(fèi)。實(shí)際上 ，在廈門(mén)，劉家算得上中產(chǎn)階層家中。但在孩子小的時(shí)候，李子木經(jīng)常告訴他，家中沒(méi)錢(qián)，你需要好好讀書(shū)，未來(lái)更改家中的自然環(huán)境。李多思在那樣的工作壓力下看起來(lái)比其他孩子完善，比其他孩子懂得珍惜，因而他通常學(xué)業(yè)有成。

李子木與眾不同的教育理念，鑄就了兒子。

據(jù)李子木詳細(xì)介紹，李多思在入讀廈門(mén)一小時(shí)就有名氣，他常常代表院校參與泉州市和廣東的小學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)賽事，并數(shù)次得獎(jiǎng)。1996年，李多思以?xún)?yōu)異成績(jī)被提前錄取到珠海一中。

1997年，李多思隨媽媽來(lái)到美國(guó)。初到美國(guó)，她們的日常生活標(biāo)準(zhǔn)極端至極，住在他人的地下停車(chē)場(chǎng)，睡在沙發(fā)上。此刻，李多思自小培養(yǎng)的主動(dòng)、努力的特性呈現(xiàn)了出去?！翱矗抢疃嗨紡拿绹?guó)寄到的信函”，李子木取出一個(gè)自制信封說(shuō)，信封袋是李多思自己做的，信箋是以廈門(mén)送去的纖薄紙，雙面都密麻麻填滿(mǎn)了字，“這一切都是為了更好地節(jié)約，每一分錢(qián)對(duì)他都很重要?！睘闉樽约嘿?gòu)書(shū)、請(qǐng)家教老師補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，李多思課外就出來(lái) 打工賺錢(qián)，擦車(chē)輛、看小孩子、送報(bào)刊都干過(guò)。4個(gè)月后，李多思從致力于新移民投資辦的雙語(yǔ)版班跳進(jìn)美國(guó)本地學(xué)員的班。第二年，他以?xún)?yōu)異成績(jī)考入舊金山市唯一一所重點(diǎn)中學(xué)。校園內(nèi)，李多思是一個(gè)活躍性角色，他持續(xù)從各個(gè)方面去提高自己的工作能力。他是院校項(xiàng)目投資俱樂(lè)部隊(duì)的現(xiàn)任主席（學(xué)生社團(tuán)），?？母笨偩?，球隊(duì)組員，還代表美國(guó)舊金山院校參與在紐約舉行的全美國(guó)院校歌曲賽事。

　今年，李多思相繼接到美國(guó)哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、斯坦福學(xué)校、柏克利高校、哥倫比亞大學(xué)、洛杉磯大學(xué)、勝地哥高校、戴維斯大學(xué)的入學(xué)通知書(shū)。這種全球一流的名校均以豐厚的標(biāo)準(zhǔn)向他揮手，在其中美國(guó)哈佛大學(xué)給予的是每一年3.4萬(wàn)美金的學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。哈佛大學(xué)錄用他時(shí)注重，除注重他學(xué)習(xí)培訓(xùn)出色外，還注重他是一個(gè)貧困的孩子，給自己的理想去努力拼搏和永不放棄的精神實(shí)質(zhì)。

李多思最后挑選了哈佛大學(xué)……