今年春節(jié)在越南旅游的時(shí)候，有一天我坐著酒店的班車進(jìn)了城市，坐在我身邊的是英國的父親，抱著他六個(gè)月的女兒。嬰兒一上車就盯著我，我戴著大太陽鏡，看著嬰兒可愛的臉，想逗她玩。所以我低下頭，把太陽鏡滑到鼻子上，從太陽鏡上看她。嬰兒看著我的眼睛，看著太陽鏡，仔細(xì)研究了這兩者的關(guān)系。我又摘下墨鏡，她的眼睛立刻跟著墨鏡移動(dòng)。我不斷地把墨鏡戴上，滑下，摘開，小寶寶也全神貫注地跟隨著墨鏡的動(dòng)靜，直到班車到達(dá)目的地停下來。

整個(gè)過程，沒有一句語言的交流，但是這個(gè)小寶寶卻跟我進(jìn)行了一場內(nèi)容豐富的社交活動(dòng)。換句話說，在班車上，她碰到了一個(gè)特別有趣的玩伴。小寶寶的父親坐在一邊，饒有興致地看著他的女兒跟一個(gè)陌生阿姨進(jìn)行無聲的互動(dòng)。

我們都知道，人是群居動(dòng)物，每個(gè)人都需要伙伴，需要社會交往。嬰兒出生的第一個(gè)社交對象是他的父母，父母照顧嬰兒，讓他感到世界可靠，人們可靠，他建立了對人的信賴感。隨著嬰兒的成長，他開始關(guān)注別人，根據(jù)自己過去積累的世界和人的印象開展社交活動(dòng)。

嬰兒還處于嬰兒期時(shí)，父母應(yīng)該有意識地帶嬰兒去見世面，接觸其他孩子和大人。父母首先要為嬰兒建立社交圈，在周圍尋找同齡嬰兒，和父母取得聯(lián)系，平時(shí)相互聯(lián)系，周末和假日大家一起帶孩子去玩。最初的活動(dòng)不需要很多嬰兒參加，兩三個(gè)孩子就足夠了。父母也不必?fù)?dān)心讓他們的孩子交流，更不用說敦促他們分享玩具和一起玩了。孩子在幼兒期，和伙伴的關(guān)系是平行游戲，即各自玩，但關(guān)注其他伙伴在做什么。合作和共享是嬰兒更大，有合作和共享的需要和愿望時(shí)進(jìn)行的活動(dòng)。

有時(shí)候，小伙伴之間爭奪玩具，矛盾和沖突也會發(fā)生。家長們不用擔(dān)心，這種沖突是寶寶學(xué)習(xí)社交規(guī)則的寶貴機(jī)會。父母可以充分利用這些機(jī)會，以示范和引導(dǎo)的手段，鍛煉表現(xiàn)自己、體貼對方、解決問題、道歉、友好交往等能力。在這種時(shí)刻，父母應(yīng)該以寶寶的感受為主體，不要斤斤計(jì)較自己的孩子是否“挨欺負(fù)”了，更不要跟對方的家長較真兒。

雖然每個(gè)孩子的秉性脾氣各不相同，家長還是應(yīng)該盡早盡可能多地讓孩子接觸人群。很多家長對于孩子過分呵護(hù)，不愿意帶孩子出門，怕冷、怕風(fēng)、怕臟、怕傳染上疾病，等等，孩子在封閉的環(huán)境中長大，對外界缺乏認(rèn)知并充滿恐懼。待到需要社交時(shí)，難免受挫折挨欺負(fù)，那時(shí)家長再著急，恐怕晚了一點(diǎn)——難道你能每天跟著他，護(hù)著他，甚至幫著他打架？倒不如早一些培養(yǎng)他處變不驚的品質(zhì)，讓他對外界和他人感到自信和友好。經(jīng)驗(yàn)豐富或不足與兒童的社交能力有很大關(guān)系，社交經(jīng)驗(yàn)豐富的兒童比缺乏早期社交經(jīng)驗(yàn)的兒童更容易交朋友。