家庭教育專家指出，責(zé)備孩子的聲音越小，孩子越認(rèn)真，教育效果越好。

有些父母批評(píng)孩子時(shí)表情嚴(yán)肅，聲音大，聲音大，孩子記憶深刻，效果好。其實(shí)這是父母的錯(cuò)誤，不僅不能取得一定的效果，還有可能引起孩子的反抗心理，結(jié)果是事與愿違。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多父母，不要忘記自己父母的權(quán)威，經(jīng)常罵孩子，只有這樣才能表現(xiàn)出自己父母的地位。其實(shí)這是完全錯(cuò)誤的。

根據(jù)美國教育專家的研究結(jié)果，與肉體處罰相比，父母很可能對(duì)孩子破口大罵，在今后的歲月里給他們帶來心理問題。

哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授馬丁·H·泰切和他的同事在6月號(hào)的《美國精神病學(xué)》雜志上撰文指出：“對(duì)那些有心致力于受虐待孩子福利的個(gè)體來說，不應(yīng)該低估對(duì)孩子責(zé)罵產(chǎn)生的后果。他們還說，我們應(yīng)該小心注意孩子受到的各種傷害。因?yàn)榕c特定的身體虐待相比，這可能更加嚴(yán)重。

泰切和同事在報(bào)告中指出，一直缺乏對(duì)被口頭罵的影響的研究。此前，人們的研究只集中在身體和性虐待和家庭暴力對(duì)兒童的長(zhǎng)期影響上。

研究人員發(fā)現(xiàn)，只經(jīng)歷過情感虐待對(duì)人的心理影響和只經(jīng)歷過性虐待的人或只經(jīng)歷過身體虐待的人的影響是一樣的。與身體和性虐待相比，情感虐待對(duì)精神分裂癥狀的影響更強(qiáng)，經(jīng)歷過辱罵和家庭暴力的人比經(jīng)歷過家庭性虐待的人更有分裂癥狀。經(jīng)歷過的虐待類型越多，精神疾病的癥狀也越多。研究人員指出，在接受研究的這些遭受過虐待的人中59%的人都曾經(jīng)歷過兩種或更多類型的虐待。

研究表明，挨罵容易產(chǎn)生壓力，心情緊張，影響腦中脆弱地區(qū)的正常發(fā)育，精神病學(xué)上產(chǎn)生嚴(yán)重后果。

母親看到女兒小博練習(xí)小提琴的姿勢(shì)不對(duì)，提醒女兒，誰知道女兒不服。感情不太好，媽媽突然生氣，數(shù)著博先生:上課時(shí)老師看著老師的姿勢(shì)，你的眼睛看著別的地方，結(jié)果總是不能正確模仿學(xué)琴的人那么多，外面有人進(jìn)來，只有你轉(zhuǎn)過身來看她說要抬多少次琴頭，還是半分鐘和大部分火中的父母一樣，博先生說讓母親覺得自己做的不好，母親的火可能會(huì)消失，但博先生不支持。母親覺得那是無聲的抗議，越來越煩躁，想起最近博先生的各種不聽話的表現(xiàn)，順便責(zé)備博先生，憤怒越來越旺盛。

結(jié)果自然是小博沒心事練琴，效果不好，而母親也越來越覺得這樣控制不了情緒的責(zé)備有點(diǎn)過分，結(jié)果一個(gè)自己在責(zé)備孩子，一個(gè)自己在責(zé)備自己……。最后小博哭了，母親也難受的流淚了。

孩子容易犯錯(cuò)誤，經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤，需要父母的批評(píng)。但是，態(tài)度必須誠實(shí)。大聲斥責(zé)，拳擊，結(jié)果效果微乎其微。因此，責(zé)備兒童時(shí)，應(yīng)掌握以下技巧:

1)責(zé)備兒童應(yīng)及時(shí)適度

責(zé)備兒童有缺點(diǎn)，趁熱打鐵，不得拖延。責(zé)備孩子的時(shí)候，態(tài)度要認(rèn)真，語氣要平靜，擺弄眼前的事實(shí)，說錯(cuò)在哪里，不要翻舊拉三拉四地就會(huì)奪走主客。孩子聽到煩惱，作為耳邊的風(fēng)，事與愿違，達(dá)不到目的。

2)用說明過失的結(jié)果代替罵

，如果孩子不小心抓住了同伴的臉，有的父母罵孩子:誰抓住了人？看我不打你的手。這樣，反而強(qiáng)調(diào)孩子的過失行為，孩子的注意力都集中在與你的責(zé)備對(duì)抗上，不能反省自己的行為，也不能達(dá)到教育的目的。遇到這種情況，家人可以用說明過失結(jié)果的方法調(diào)動(dòng)孩子的感情體驗(yàn)。例如，對(duì)孩子說抓住別人的臉流血，不是很痛嗎？，喚起孩子的同情心，反省自己的過失行為，逐漸改正。

3)語速慢，低于平時(shí)的聲調(diào)責(zé)備

有的父母一看到孩子就犯了錯(cuò)誤，青紅皂白自己就興奮起來，連珠炮一樣數(shù)著孩子，孩子總是害怕一句話也聽不清楚，說也聽不清楚。如果說話時(shí)的語速放慢些，低而有力，讓孩子聽清楚你所表達(dá)的態(tài)度，則更有利于孩子明白自己的錯(cuò)誤所在。

4)可以用表揚(yáng)他人的方式來責(zé)備孩子

對(duì)于一些不構(gòu)成直接損害的行為，這種責(zé)備方式可以保護(hù)孩子的自尊心。例如：孩子不愛起床，家人可以說：鄰居家的明明已經(jīng)在洗臉了，他好能干喲，早早起來，不遲到，也不會(huì)耽誤爸爸媽媽上班，這才是好孩子。孩子們有受到表揚(yáng)的欲望，這種向上的內(nèi)驅(qū)力往往抵消了責(zé)備給孩子帶來的自卑感，對(duì)年幼的孩子特別有效。

5)讓孩子知道你愛他:

有的父母責(zé)備孩子后，忽視這個(gè)環(huán)節(jié)，把孩子冷落在一邊，經(jīng)常讓孩子把不滿的心情轉(zhuǎn)嫁給父母的責(zé)備，產(chǎn)生感情。因此，父母應(yīng)在孩子有悔過表現(xiàn)時(shí)，如：傷心、流淚、反省時(shí)，通過替孩子擦眼淚、摟抱、撫摸等舉動(dòng)，告訴他你是為他好，是愛他的，引導(dǎo)他說出對(duì)過失的認(rèn)識(shí)，這樣，你的責(zé)備不僅認(rèn)孩子認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，也增進(jìn)了父子、母子間的感情。