老師:你好！

我女兒叫王君慧，16歲，現(xiàn)讀高二。她很聰明，從小學到中學的成績都很好。但是，進入高中后，學習成績從原來的前5名下降到了第20名。每次父母回來，我都在數(shù)落和罵，母子關系緊張。

閱讀了《中國兒童成功法》，讓我震驚了很多，認識到以前的家庭教師方法嚴重問題。孩子學習成績下降和身上存在的某些不足，確實是我自己造成的，我是一個十分失敗的家長。平時不懂得關心、了解孩子，只懂得催她學習，整天數(shù)落千丈、斥責，傷害了她的自尊心，使孩子還失去了學習的興趣和積極性，導致她的學習成績下降。

要想使孩子成為一個成功、健康、自在的人，首先要樹立起家長的新形象，徹底改變自己以前溺愛加專制的教育方式。要用微笑面對孩子，要和藹、平等、理解、尊重，要站在孩子的角度考慮問題。想一想。如果自己的長輩整天用認真的臉對待自己的話，是催促還是數(shù)落，自己有工作的興趣和積極性嗎應該是不想再做了，不要對孩子施暴。對別人，平靜下來，微笑著。為什么不能笑著對待孩子？

我這樣做后，一周后孩子對我說:我覺得現(xiàn)在很有自信，心里很放松。我聽了之后很高興。這個時候正趕上高二第一學期期末考試，之前考前我總是先給她訂一個標準，各科平均成績必須達到85分，班級排在前十名以內(nèi)，不然會怎么樣。這次我對她說：“你不要有什么壓力，要放松心態(tài)去考，不要考慮結果如何，只重視考試的過程就行，你只要盡力了，考多少分我都不會責備你?！?/p>

第一科政治考完后她回來對我說，有一道大題答錯了，弄不好及不了格。我聽了之后，鼓勵她說:你還很緊張。后面有八科。吸取教訓，明確審查問題。重要的是在答案前放松心情，調(diào)整心情即可。

后來她說不緊張。考試后，總成績從原來的第20名提高到12名，她從學校回來后，對我說:數(shù)學、物理有很多不必要的錯誤。否則，得分會更多。我說再發(fā)揮作用，排名第五沒問題。

通過了這次考試，她的自信更強了?，F(xiàn)在放學回家后，她主動做作業(yè)，復習作業(yè)。每天學到11點左右，一邊寫作業(yè)一邊唱歌，表明她的心情很好。我再也不催促她了，讓她自己管理好自己的生活和學習。

我以前的教育方法是溺愛和專制，各方面管理、照顧。什么這不行，那也不行。從小就剝奪了自己管理自己，關心自己的權力，她從小就有缺點——喜歡丟東西，在家什么也不做，更不用說洗衣服了。

我總是用自己的想法考慮問題，處處行使監(jiān)護人的權力，公開說我賺錢養(yǎng)活你，你必須聽我說。讓她沒有一點自主權，用她的話說，從來不問她有什么想法和要求，傷害了她的自尊心，使她失去了自信。中午我們倆吃飯，有時一句話也不說。我覺得對她很辛苦，但她一點也不理解父母的苦心，心里很不愉快。

現(xiàn)在我認識到我的錯誤是不理解孩子，沒有從孩子的角度考慮問題。以后要從心里和她溝通，進入孩子的思維。平時吃飯的時候，我主動問她上學的事，同學怎么樣，老師怎么樣。我很認真地聽，慢慢的她就主動跟我講了。

由于我對她的態(tài)度發(fā)生了明顯母女關系也明顯好轉(zhuǎn)。我特別注意使用鑒賞、贊賞、鼓勵、榜樣八字方針，增強了她的自信，現(xiàn)在她關心父母，積極地盛飯，收拾筷子，有好吃的東西讓父母吃。有時中午我暫時有事回去晚了，她做飯，放在桌子上等我一起吃(以前等到一點，餓了也不知道自己吃了)。現(xiàn)在我什么都跟她說，有時我跟前一句她說后一句，我們真的想到了一起，找到了和朋友對話的感覺。

我還要注意培養(yǎng)她的社會適應能力，告訴她要善于區(qū)分是非善惡，知道什么應該關心，誰應該幫忙，還要學會拒絕，她也可以跟著我說的做。有一次她對我說：“同學跟我借練習冊，要抄我的作業(yè)，我沒借給她。是的，應該這樣做。不正確的要求是不能答應。

她學會了幫助別人。有一次，她去郵局訂購了學習指導資料，遇到老太太寄包裹，填錯了郵件。她積極地告訴老人，幫助改正，避免了不必要的錯誤。這是她第一次積極幫助陌生人。

通過學習《中國兒童成功法》，我的最大收獲是改變以前的舊自己，我以前性格內(nèi)向，除了自己的份內(nèi)，什么都不在乎。通過學習，我比以前開朗多了，和周邊人的關系也和諧多了。

此外，微笑確實是根本的大法律。當你用微笑面對孩子的時候，確實是給了孩子最大的善意，最好的風景。在好的風景中，孩子自然會健康成長。

感謝《中國兒童成功法》，它讓我和我的孩子有了意想不到的變化。宋書東