亦師亦友新親子關(guān)系
良師益友新親子關(guān)系
年青父母善于學(xué)會放下身姿，跟孩子公平地相處，與孩子共同成長。這般轉(zhuǎn)變令現(xiàn)如今的親子關(guān)系造成細(xì)微的支撐力，父母在孩子眼前飾演的人物角色亦師、亦友、亦偶像。
新親子關(guān)系
盆友型
父母不在意對孩子說“抱歉”；每日共享分別碰到的開心事。
禮拜天，媽媽跟兒子在家里去看書。
“棟棟，你看看，這只小熊寶寶多討人喜歡！”還沒有等兒子反映回來，媽媽又填補(bǔ)一句：“抱歉，媽媽打擾你去看書了?！?/p>
“沒事兒，我待會就來看的小熊寶寶。”兒子抬起頭，表明了解。
五分鐘后，媽媽見到兒子合上書籍了，才把她剛剛感覺好看的書拿給兒子，兩個人笑成一團(tuán)。
講述人：王艷間 新聞媒體從業(yè)員(兒子棟棟，五歲半)
以前看中央電視臺的一個綜藝節(jié)目，我還記得最深入的，便是節(jié)目主持人在上半部分匯總楊瀾的育兒經(jīng)驗：怎樣跟孩子交往？便是和孩子交友。短短的一句話，卻引我感語甚多。
2021年3月，我跟兒子干了一個“公平買賣”，大家承諾，每天晚上臨睡前15分鐘，大家都互換當(dāng)日產(chǎn)生的開心事。逐漸時，全是我來先說，漸漸地正確引導(dǎo)兒子跟我說他在幼稚園產(chǎn)生的事，之后，一到睡眠時間，他就積極傾吐起來。長此以往，我還在公平的溝通交流中，除開了解他每日產(chǎn)生的事，還知道他的體會和念頭。
不知，假如我并不是跟兒子交友，他又為什么會把自己的真真正正念頭這般詳盡地跟我說呢？
老師型
父母繼續(xù)學(xué)習(xí)，持續(xù)豐富，才可以緊跟孩子發(fā)展的腳步。
黎黎：媽媽，為何大象的鼻子能夠吸濕，但大家的鼻部不能吸濕呀？
媽媽：……
父親：由于大象的鼻子長，大家的鼻子短。(父親回應(yīng)得很心里不安哦！)
黎黎：那小象如何吃蘋果的呢？
媽媽：(中氣十足地回應(yīng))用嘴唇嘛！先用鼻部把香蕉蘋果翻卷，隨后塞入嘴唇。
黎黎：那，它無需去皮嗎？
父親：無需的啦，就是這樣吃！
黎黎：我也想那樣吃，我也想做小象！
父親媽媽：……(我也不知道該如何回應(yīng)，啼笑皆非。)
講述人：姚志聰 外資企業(yè)策劃人(閨女黎黎，4歲)
閨女可算得上我的大半個“教師”，她進(jìn)幼稚園后常常回家了演出詩朗誦，還嚴(yán)肅認(rèn)真地強(qiáng)調(diào)大家的普通話水平說得不規(guī)范，為了更好地不被閨女取笑，大家兩口子就一絲不茍地依照少兒讀物上的拼音開展加強(qiáng)訓(xùn)練”。伴隨著閨女記誦的詩文持續(xù)增加，大家的普通話水平也愈來愈規(guī)范了。
假如說學(xué)普通話是迫不得已訓(xùn)練，明白發(fā)散思維想難題則是自主學(xué)習(xí)了。三四歲的孩子尤其愛提問，并且她們的難題都讓成年人難以回應(yīng)得完滿，我回應(yīng)時既不可以蒙，又要用她聽懂的語匯。并且每一次回應(yīng)的回答你得記清晰，由于她隨時隨地會用你覺得過得話“教”回你。
偶像型
普普通通的大家只需有比孩子艷羨的地區(qū)，非常容易便變成她們的偶像，這一一技之長在孩子眼里門坎很低，就算僅僅洗床單尤其整潔。
“今日同學(xué)們都說你幫我做的房子手工最漂亮，媽媽，你最棒！”
“是不是？感謝你！”
“媽媽，之后我什么也不學(xué)，只學(xué)你那般制作手工?！?/p>
“只能制作手工不可以種活自身的哦?！眿寢屨f。
“不太可能，像媽媽那麼棒為什么會養(yǎng)不活自己？”閨女達(dá)到地說。
講述人：譚小敏 幼兒教師(閨女歡歡，三歲)
在少年兒童的眼中，但凡比他厲害的人，他都稱之為偶像，因此她們有很多偶像，父母第一個，理所應(yīng)當(dāng)變成她們的偶像。
我的崗位規(guī)定我能繪畫、會制作手工、會舞蹈，并且在幼稚園里要領(lǐng)導(dǎo)干部小孩子玩游戲，這種都令閨女艷羨得了不得。她時刻期待自身能快速成長，快速變成一名教師，變成能夠“頭領(lǐng)”一群孩子的人。
-權(quán)威專家建議
新親子關(guān)系突顯時期發(fā)展
廣東親子教育講師團(tuán)團(tuán)團(tuán)長 李季
良師益友的新型親子關(guān)系恰好是時期發(fā)展的反映，這有益于推動兒童健康的心理健康教育，有利于自小塑造孩子優(yōu)良的性情。
亦友，展現(xiàn)了公平；亦師，則包括共同學(xué)習(xí)。由于擁有孩子的推動，推動父母的發(fā)展，孩子產(chǎn)生的新信息內(nèi)容，也是父母規(guī)定持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。那樣緊密聯(lián)系，對促進(jìn)親子游共同成長有正臉功效。
在良師益友全過程中，父母還必須 適度對孩子有一定的管束，讓父母得話造成權(quán)威性。父母能夠運(yùn)用以前創(chuàng)建的“偶像品牌形象”，跟孩子一同簽訂優(yōu)良習(xí)慣養(yǎng)成的標(biāo)準(zhǔn)，便于長大以后能能夠更好地融入社會發(fā)展。
對于在盆友、老師和偶像這三者關(guān)聯(lián)中，父母怎樣掌握好每個度？還需要依據(jù)孩子的年紀(jì)和性情漸漸地探索，持續(xù)調(diào)節(jié)好自身的人物角色。
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