4歲兒童智力低下的表現(xiàn)主要有語言發(fā)育遲緩、社交互動(dòng)障礙、認(rèn)知能力落后、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性差等。

詞匯量明顯少于同齡兒童，難以組成完整句子，家長(zhǎng)需關(guān)注孩子對(duì)簡(jiǎn)單指令的理解能力，建議盡早進(jìn)行語言評(píng)估和干預(yù)訓(xùn)練。

缺乏眼神交流，不會(huì)主動(dòng)參與集體游戲，家長(zhǎng)需注意孩子是否出現(xiàn)重復(fù)刻板行為，必要時(shí)需進(jìn)行社交技能訓(xùn)練。

無法識(shí)別基本顏色形狀，數(shù)數(shù)困難，家長(zhǎng)需通過積木拼圖等游戲加強(qiáng)認(rèn)知訓(xùn)練，建議專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行智力測(cè)評(píng)。

走路易摔倒，握筆困難，家長(zhǎng)需觀察精細(xì)動(dòng)作發(fā)展情況，可結(jié)合感統(tǒng)訓(xùn)練改善運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性。

發(fā)現(xiàn)上述表現(xiàn)應(yīng)及時(shí)就醫(yī)評(píng)估，日常生活中家長(zhǎng)應(yīng)保持耐心引導(dǎo)，配合康復(fù)機(jī)構(gòu)制定個(gè)性化訓(xùn)練方案，避免過度保護(hù)影響能力發(fā)展。