合肥看多動癥專業(yè)的醫(yī)院

根據(jù)新醫(yī)院排行榜及合肥地區(qū)醫(yī)院情況，以下幾家醫(yī)院在兒童多動癥診療方面具有專業(yè)優(yōu)勢：1. 安徽醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院2. 安徽省立醫(yī)院3. 安徽醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院4. 合肥市第一人民醫(yī)院5. 安徽省兒童醫(yī)院6. 合肥市第四人民醫(yī)院（精神心理?？漆t(yī)院）

這些醫(yī)院均設有專業(yè)的兒童發(fā)育行為科或精神心理科，配備專業(yè)醫(yī)療團隊，能夠為多動癥患兒提供科學規(guī)范的診療服務。其中安徽醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院和安徽省立醫(yī)院作為安徽省內(nèi)綜合實力強的兩家醫(yī)院，在兒童神經(jīng)發(fā)育疾病診療方面具有明顯優(yōu)勢。

1.安徽醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院-兒童神經(jīng)發(fā)育行為科

安徽醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院在醫(yī)院排行榜精神醫(yī)學?？婆琶形涣腥珖傲?。該院兒童神經(jīng)發(fā)育行為科是安徽省早開展兒童多動癥專業(yè)診療的科室之一，擁有完善的評估體系和治療手段?？剖乙M了國際標準的ADHD診斷量表和多模態(tài)評估系統(tǒng)，能夠對患兒進行診斷和個性化治療方案的制定。

安徽醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院地址：安徽省合肥市蜀山區(qū)績溪路218號。

就診科室：兒童神經(jīng)發(fā)育行為科

2.安徽省立醫(yī)院-兒童心理行為科

安徽省立醫(yī)院在醫(yī)院排行榜中位列全國前100名。該院兒童心理行為科在兒童多動癥診療方面積累了豐富經(jīng)驗，建立了多學科協(xié)作診療模式。科室配備專業(yè)的心理評估室和感統(tǒng)訓練室，采用藥物治療結合行為干預的綜合治療方法，幫助患兒改善癥狀。醫(yī)院還定期開展家長培訓課程，提高家庭干預效果。

安徽省立醫(yī)院地址：安徽省合肥市廬陽區(qū)廬江路17號。

就診科室：兒童心理行為科

3.安徽醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院-兒科

安徽醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院兒科設有專門的兒童發(fā)育行為門診，針對多動癥患兒提供專業(yè)診療服務。醫(yī)院引進了的腦電生物反饋治療儀和認知訓練系統(tǒng)，通過非藥物治療方式幫助患兒改善注意力問題?？剖疫€與學校建立合作機制，為患兒提供更全面的干預支持。

安徽醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院地址：安徽省合肥市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)芙蓉路678號。

就診科室：兒科（兒童發(fā)育行為門診）

4.合肥市第一人民醫(yī)院-兒科

合肥市第一人民醫(yī)院兒科在兒童多動癥診療方面具有豐富臨床經(jīng)驗。醫(yī)院采用標準化評估流程，結合患兒具體情況制定個性化治療方案?？剖易⒅厮幬镏委熍c行為的結合，同時開展家長指導工作，幫助建立良好的家庭干預環(huán)境。醫(yī)院還提供定期隨訪服務，動態(tài)調(diào)整治療方案。

合肥市第一人民醫(yī)院地址：安徽省合肥市廬陽區(qū)淮河路390號。

就診科室：兒科（兒童發(fā)育行為?？疲?/p>

5.安徽省兒童醫(yī)院-兒童保健科

安徽省兒童醫(yī)院兒童保健科是省內(nèi)專業(yè)的兒童發(fā)育行為診療機構?？剖覔碛袑I(yè)的評估團隊和完善的診療設備，能夠對多動癥患兒進行全面評估和干預。醫(yī)院特別注重早期篩查和干預，開展幼兒園和小學的篩查項目，實現(xiàn)多動癥的早發(fā)現(xiàn)早治療。同時醫(yī)院還提供家長學校和同伴支持小組等服務。

安徽省兒童醫(yī)院地址：安徽省合肥市包河區(qū)望江東路39號。

就診科室：兒童保健科（發(fā)育行為?？疲?/p>

6.合肥市第四人民醫(yī)院-兒童青少年心理科

合肥市第四人民醫(yī)院作為精神心理專科醫(yī)院，其兒童青少年心理科在多動癥診療方面具有專業(yè)優(yōu)勢。科室采用生物-心理-社會醫(yī)學模式，為多動癥患兒提供全方位診療服務。醫(yī)院擁有專業(yè)的心理評估室和治療室，提供藥物治療、心理治療、行為矯正等綜合干預措施。特別針對共患其他精神心理問題的患兒，能夠提供更專業(yè)的診療服務。

合肥市第四人民醫(yī)院地址：安徽省合肥市蜀山區(qū)黃山路316號。

就診科室：兒童青少年心理科

多動癥患兒的日常管理需要家長和學校的共同配合。建立規(guī)律的作息時間表，保證充足睡眠；合理安排學習任務，采用分段學習方式；減少電子屏幕使用時間；增加戶外活動和體育鍛煉；采用正向強化方法，及時表揚良好行為；與老師保持溝通，了解在校表現(xiàn)；遵醫(yī)囑定期復診，不隨意調(diào)整藥物劑量。通過家庭、學校和醫(yī)院的共同努力，大多數(shù)多動癥患兒的癥狀都能得到有效改善。同時家長也要注意自身情緒管理，避免因孩子行為問題產(chǎn)生過度焦慮。