到現(xiàn)在截止，兒子春添沒讀一切興趣培訓班，見到周邊比大家大、比大家小的小孩都上這班那班，我就是著急啊，但是常常征詢兒子建議，兒子都說不愿上。實際上 靜下來想，學習培訓最重要的或許便是對學習培訓的激情和興趣愛好，春添并不認為自身在刷題，他僅僅感覺很好玩兒，他喜愛。

周六，春添想在家里玩過家家游戲，裝作雙語版班大班的小孩。緣故是那樣的，前幾日的一個夜里，春添跟我說：“教師讓明日帶鉛筆盒?！贝蠹揖挖s快去買，并且還買來幾個好看的筆，想著如何如今就逐漸學寫字了呢？次日一早，春添笑容滿面地區(qū)著好看的鉛筆盒去幼稚園。原先，她們雙語版班是混齡班，老師規(guī)定大班小孩帶鉛筆盒，春添在幼兒園中班，不用用。春添弄懂了以后，那時候就逐漸痛哭流涕，說他也想寫字。我那一天在教室大門口勸了兒子好長時間。

這并不，這周六春添就取出深愛的鉛筆盒，在家里與媽媽玩裝作雙語版班大班的小孩寫字的手機游戲，邊用還邊說：“我2022年就大班了，也就可以寫字了?！蔽夷锰锔癖?，寫了好多個簡易的“一、二、三、四、五、人”讓兒子效仿著寫?？匆妰鹤右还P一畫的，還簡直像模像樣。春添邊寫還邊說：“雙眼離本的間距要遠些，要不對雙眼就不好了。”

春添在寫單人旁、雙人旁的情況下，就跟我說：“母親，為什么叫單人旁、雙人旁？”我講，一個人依靠一個柱頭站便是單人旁，兩人依靠一個柱頭站便是雙人旁。春添問：“那有16人旁么？”講完自身開懷大笑起來。因為我笑，詢問他：“16個人那么多，一個柱頭可以信賴么？”春添高興得更了不起。

更出現(xiàn)意外的事兒在后面。下午大家下樓梯買水果，春添說：“母親，我明白60-1等于幾?！蔽液茉尞?，由于十位十以內(nèi)加減法我壓根沒教過兒子，并且即便 教他，我覺得以他4歲的年齡也不可以了解(這是我自身的念頭)。我講：“我也不知道等于幾，這有點兒難?！薄暗扔?9?！贝禾碚f?！澳?0-2等于幾？”我隨后問?！拔宜阆掳。?，等于58。”春添又說?！澳悄赣H詢問你，1＋1＋2＋1＋2等于幾？”“等于……等于2，……等于7。”春添又算正確了。“但是，但是我也不知道9＋6等于幾？”我假裝有點兒可憐巴巴的覺得，由于害怕自身問過多他煩了，嚴厲打擊他的學習培訓激情和主動性?！澳沁€不易啊，我要告訴你，等于14，不對，是等于15?！薄巴坂?，你怎么都了解呢？”我就是很詫異。

“由于我很喜歡算術(shù)?！?/p>

我開心地想，對啊，喜愛才算是最重要的??！