成長的故事

有一天，我教讀二年級的兒子做功課時(shí)，發(fā)覺他寫作業(yè)十分馬虎，十有九錯(cuò)，我火冒三丈，趕忙叫它用橡皮擦下去改版。

兒子瞧見頗為擔(dān)心，眼圈基本上冒出淚水，立刻用橡皮擦，很有可能著急，兒子把作業(yè)本給擦傷了。令人費(fèi)解的是，兒子的愛玩和馬虎好像一不小心嚇離開了，靜下來的兒子，不上一會兒就把全部的題型都做對了。

殊不知，次日我查驗(yàn)兒子的工作時(shí)，仍然是疏漏層出不窮，兒子汲取之前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提心吊膽地擦著不正確的題型，結(jié)果作業(yè)本安然無事，兒子很令人滿意。

我想盡辦法要讓兒子對作業(yè)的品質(zhì)高度重視起來，但也自知僅憑靠“兇”，好景不常，乃至?xí)斐煞催^來的實(shí)際效果。

禮拜天，我告訴兒子自身發(fā)覺了一塊怪異的橡皮，擦之后竟然沒有印痕。兒子忙叫我給他們買一塊。我笑著對他說，如果你用心做對所有 工作，我一定讓你買。因此，兒子確實(shí)用心做起來，而且所有 做對，一連幾天全是這般。

幾日后，兒子又詢問起奇妙橡皮的事，因此我將一個(gè)事先包裝好的小盒子給他們。他開心地開啟，卻發(fā)覺里邊什么也沒有，就發(fā)火地說我騙他。我取出他的作業(yè)本，要他看一下近期的工作，又取出他常見的橡皮，對他說:“小孩，橡皮是不可以把不正確完全擦下去的，更不太可能無痕跡，僅有‘用心’這方面橡皮才能夠保證!” (鄧耀華)