少年兒童階段的精神衛(wèi)生對長大以后變成一個精神實質(zhì)一切正常、品性優(yōu)良的成人是十分關(guān)鍵的。如今絕大部分家中全是獨生子，諸多的父母對兒女在人體的生長發(fā)育上竭盡了巨大的關(guān)心，而在兒女心理狀態(tài)的生長發(fā)育層面卻關(guān)心不足或不知道如何去做。

醫(yī)生介紹說，一個寶寶在出世后的第六個月就會有可選擇性地笑容。八個月的時候會擔心路人，與媽媽的短暫性分離出來會造成煩躁不安，這表明寶寶在這里一時期早已擁有一定的心理活動描寫。嬰兒對父母在情感上的依靠圍繞于他初期的所有 日常生活，父母的一言一行都對孩子有潛在性的危害。

一周歲的兒童已與媽媽創(chuàng)建了密切而堅固的聯(lián)絡。與爸爸以及他關(guān)聯(lián)親密接觸的人也擁有能管理自己的個人行為，記憶能力、想像力、思索能力逐步完善雛型。對事情求知欲提高，效仿能力快速提高，早已基本具有所有喜怒哀樂的感情主題活動，在這段時間兒童的心態(tài)是很不穩(wěn)定的，對事情都沒有對與錯的鑒別能力。它是一個人各種各樣心理特點產(chǎn)生雛型的環(huán)節(jié)。這一時期，兒童如能獲得恰當?shù)恼_引導，會對他產(chǎn)生優(yōu)良的個人心理素質(zhì)有巨大的協(xié)助。如正確引導不合理，則很有可能發(fā)展趨勢成一個有各種各樣心理健康問題的人。關(guān)心兒童這一時期心理活動描寫的發(fā)展趨勢，實際意義十分關(guān)鍵。

父母是孩子的第一任老師。優(yōu)良的教育理念，優(yōu)良和睦的家中氛圍對孩子的心理成長是十分關(guān)鍵的。1-2周歲的兒童沒有鑒別事情對與錯的能力，因而父母要逐一地告知孩子什么叫對的，什么叫錯的，什么事情能做，什么事情不應該做。要激勵孩子去探尋，做對的要給與語言的激勵，犯錯的要講清大道理，讓孩子了解錯在哪兒，重新再來，直至把事兒搞好截止。

對孩子有效的規(guī)定要盡可能去達到，對不科學的規(guī)定要講清大道理，果斷回絕。一切聽從孩子的意向、嬌慣或粗魯追求部會對孩子的心理狀態(tài)生長發(fā)育造成負面影響。對兒童耐心地講理是件十分更有意義的事，兒童盡管對父母講的大道理很有可能不是很一目了然，但長久以往，孩子就會逐漸搞清楚這種大道理。做事給孩子講理對塑造孩子有一個平靜的心理狀態(tài)很有益處，在孩子長期后，他也會以講理的方法去解決難題。

父母要搞好孩子的楷模，孩子會不自覺地仿效父母的言談舉止，因而規(guī)定孩子不必做的事，父母最先就不可以做。此外，父母對孩子自小就需要守信用，同意了的事，一定要兌付，不同意的事就一定沒去做。那樣父母在孩子的心中中就會有威信和權(quán)威，在之后的塑造孩子的全過程中，才可以對孩子開展合理的文化教育。

小寶寶身心健康從寶寶逐漸。我國古代名言，以身作則，因而父母一定要先做自己。幼兒階段的心理狀態(tài)發(fā)展趨勢決策一個人一生的個人心理素質(zhì)。具備優(yōu)良個人心理素質(zhì)的人，在社會發(fā)展中會出現(xiàn)更強的發(fā)展趨勢，因而關(guān)心兒童的心理狀態(tài)生長發(fā)育，對其一生都是有關(guān)鍵實際意義。