最讓孩子沒(méi)有安全感的四句話
關(guān)鍵詞：
安全感
與第一個(gè)與世界有關(guān)的嬰兒對(duì)話是微妙的藝術(shù)。嬰兒的安全感需要注意，有時(shí)無(wú)心的話可能會(huì)傷害孩子。
讓BB沒(méi)安全感4句話
“媽媽不要你了！”
情景再現(xiàn)：寶寶在飯桌上不肯好好吃飯，媽媽教訓(xùn)了她兩句，寶寶故意把飯菜弄得到處都是。媽媽拍了她兩下，還大聲喝斥寶寶：“你再哭，媽媽不要你了！”
專家分析：兩歲左右的幼兒，對(duì)別人情緒的理解很有限，他們往往通過(guò)別人的面部表情、外部行為去認(rèn)知?jiǎng)e人的情緒，而對(duì)成人一些復(fù)雜的內(nèi)心體驗(yàn)難以理解，他們會(huì)把爸爸媽媽的離開(kāi)，當(dāng)成是真的離開(kāi)。這是許多家長(zhǎng)常用的假裝拋棄孩子的技巧，嚴(yán)重?fù)p害了孩子的心理發(fā)展，嚴(yán)重?fù)p害了孩子的安全感。
孩子小時(shí)候，對(duì)父母的強(qiáng)烈依戀關(guān)系會(huì)安全保障他們的心理，在探索外部世界時(shí)會(huì)支持安全感。假裝拋棄孩子，孩子認(rèn)為最可靠的人不需要自己，沒(méi)有保護(hù)自己的人，對(duì)幼小的心是很大的傷害。依戀關(guān)系被破壞的孩子，行為退縮、敏感、自卑、懷疑、感情不穩(wěn)定、與人建立親密關(guān)系困難等表現(xiàn)。
媽媽從垃圾箱里撿來(lái)了。
情景再現(xiàn):媽媽，我是從哪里來(lái)的？歡歡媽媽手頭很忙，沒(méi)有時(shí)間和歡歡慢慢說(shuō)明。媽媽從垃圾箱里撿來(lái)了?！睔g歡媽小時(shí)候，她媽媽也是這么跟她說(shuō)的。歡聲笑語(yǔ)，暗沉地坐在角落里默默地說(shuō)。
專家分析:孩子到了一定年齡就會(huì)提出從哪里來(lái)等問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái)，“你是撿來(lái)的”幾乎成了家長(zhǎng)們的“統(tǒng)一答案”。事實(shí)上，這樣的答案很容易傷害孩子的心，導(dǎo)致親子關(guān)系產(chǎn)生隔閡，一些孩子整天無(wú)聊，因?yàn)樗麄兊玫搅诉@樣的答案。孩子的問(wèn)題反映出逐漸成長(zhǎng)，自我意識(shí)變強(qiáng)，對(duì)生命的來(lái)源也開(kāi)始感興趣，父母應(yīng)該用生動(dòng)科學(xué)的回答來(lái)滿足好奇心。
不聽(tīng)話就打你！
情景再現(xiàn):在超市，西西繼續(xù)要求它，父親不允許，西西屁股坐在地上哭。父親覺(jué)得沒(méi)有面子，抬起手嚇了西西說(shuō):聽(tīng)話就打你！”西西不但沒(méi)止住哭，反而哭得更厲害。
專家分析：有時(shí)候，孩子的表現(xiàn)確實(shí)令父母很生氣，氣憤至極的父母經(jīng)常在動(dòng)手前警告：再不聽(tīng)話我要打人了。這一類空洞的話，只會(huì)降低父母的威信，不會(huì)有任何實(shí)際效果?？謬樳€不利于兒童塑造良好的個(gè)人品質(zhì)，反而會(huì)造成膽小、怯懦、軟弱的個(gè)性品質(zhì)。孩子做出種種挑釁的行為激怒父母，如果真的挨了打，孩子會(huì)在內(nèi)心里說(shuō)：你雖然把我打疼了，但是你生氣了，我感到滿足。如果暫時(shí)生氣無(wú)法忍受的話，罵人會(huì)宣布失敗。
“我說(shuō)不行就不行！”
情景再現(xiàn)：小丁睡覺(jué)前還吵著要吃糖，磨了很久還不肯睡覺(jué)。媽媽只好搬出爸爸來(lái)說(shuō)服小丁。爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)：“睡覺(jué)前不許吃糖，我說(shuō)不行就是不行！”
專家分析：這是典型的暴君式教育方式，源于家長(zhǎng)頭腦中的“子從父”的傳統(tǒng)觀念。這不僅會(huì)影響父子關(guān)系的建立，還會(huì)導(dǎo)致父子之間的對(duì)立和沖突，破壞孩子的公正心，妨礙孩子的民主意識(shí)、協(xié)商能力的發(fā)展，還會(huì)產(chǎn)生孩子的暴力方向。
父母不能輕視孩子的理解能力，應(yīng)該像成年人一樣平等對(duì)待。
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