多動癥孩子注意力提升可通過行為干預(yù)訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、藥物治療、家庭環(huán)境調(diào)整、學(xué)校支持等方式綜合改善。多動癥醫(yī)學(xué)上稱為注意缺陷多動障礙，主要表現(xiàn)為注意力不集中、活動過度和沖動行為。

1、行為干預(yù)訓(xùn)練

正性強化法通過即時獎勵目標(biāo)行為建立條件反射，可使用代幣制記錄良好行為并兌換獎勵。行為契約法需家長與孩子共同制定書面協(xié)議，明確任務(wù)要求和獎懲規(guī)則。反應(yīng)代價法針對問題行為扣除已獲得的獎勵，需配合視覺提示工具如計時器、任務(wù)清單輔助執(zhí)行。

2、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練

前庭覺訓(xùn)練包括平衡木行走、蹦床跳躍等改善平衡功能。觸覺脫敏訓(xùn)練使用不同質(zhì)地物品進行皮膚接觸練習(xí)。本體覺訓(xùn)練可通過負(fù)重活動、關(guān)節(jié)擠壓等方式增強身體感知。訓(xùn)練需持續(xù)3-6個月，每周2-3次，每次30-40分鐘。

3、藥物治療

鹽酸哌甲酯緩釋片通過調(diào)節(jié)多巴胺水平改善注意力持續(xù)度。鹽酸托莫西汀膠囊作為非中樞興奮劑適用于合并焦慮患者。用藥期間需定期監(jiān)測身高體重、血壓心率等指標(biāo)，常見不良反應(yīng)包括食欲減退、入睡困難等。

4、家庭環(huán)境調(diào)整

建立規(guī)律作息表固定起床、作業(yè)、娛樂時間。減少環(huán)境干擾如關(guān)閉電視、提供獨立學(xué)習(xí)空間。任務(wù)分解法將復(fù)雜作業(yè)拆分為15-20分鐘小單元，間隔安排5分鐘肢體活動。家長需采用簡短明確的指令，避免同時布置多項任務(wù)。

5、學(xué)校支持

教師可采用鄰近座位安排、課堂信號提示等策略。作業(yè)調(diào)整包括延長時限、減少題量等。感覺調(diào)節(jié)工具如壓力球、咀嚼項鏈有助于釋放多余能量。建議制定個性化教育計劃，必要時配備專職輔助教師。

日?？稍黾痈缓瑲W米伽3脂肪酸的深海魚類、堅果等食物攝入，限制高糖飲料和人工色素食品。規(guī)律進行游泳、騎行等有氧運動，每次持續(xù)30分鐘以上。建立睡眠儀式保證每天9-11小時睡眠時間，睡前1小時避免電子屏幕刺激。家長需保持情緒穩(wěn)定，避免過度批評或過度保護，定期與專業(yè)人員溝通調(diào)整干預(yù)方案。